TTAstandardizationoffie【TTA5AB-TTAK08-TTA2C】树之歌优质教案课题：2 树之歌【教学要求】1. 指导学生认识“梧”“掌”等 9 个认读字，会写“杨“桐”等 10 个会写字。重点指导“群、旗、铜”三个字的书写。能听写课后 8 个词语。2. 继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。3. 认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语意思。【教学重点】1.指导学生认识“梧”“掌”等 9 个认读字，会写“杨“桐”等 10 个会写字。重点指导“壮、杉、化”三个字的书写。2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。【教学难点】认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语意思。【课时安排】二课时。第一课时一、激发兴趣，导入新课：1 •猜谜语：冬天光着头春夏长绿发，就有一只腿，小鸟喜欢它。（猜一植物）2 •今天我们就来学习儿歌《树》。板书课题，齐读课题。（板书：2 树）二、初读课文，整体感知1 •自由读课文，读准字音。2 •指名读，评价。3 •自由读一读课文，划着出本课生字，指名读，齐读。4 •认读生字，读准字音。5 •填空：本课讲了种树，分别是O三、认读生字，了解不同树的特点。1．请学生找到木字家族的字。想一想这些树都有什么特点？教师随机讲解。（1）这些字都和什么有关（都是木字旁，都和树木有关。）（2）（课件出示：杨树图片）杨：杨树的特点是什么呢（杨树高）。（3）（课件出示：榕树图片）榕：榕树的特点是什么呢（榕树壮）（4）（课件出示：梧桐树图片）梧桐：“梧桐”树叶像什么（手掌）谁能用“梧桐”说句话？（5）（课件出示：枫树图片）枫：枫树到了秋天是什么颜色（红色）（6）（课件出示：松柏树图片）松柏：松柏有什么高洁的品质（松柏不畏严寒，一年四季常青）（7）（课件出示：木棉树图片）木棉：木棉的喜好是什么（喜暖在南方）（8）（课件出示：桦树图片）桦：注意这个字读四声“hud”一边生长在哪里（耐寒长在北疆）（9）（课件出示：银杏、水杉图片）银杏、水杉：这两种树有什么不同的地方（被称为活化石，存在已很久远。）（10）（课件出示：金桂树图片）金桂：金桂树的特点是（开花满园香）2•我们学的这些字都是形声字，左面的偏旁表示的是字的意思，右边的青字表示字音，这些字左面的偏旁都是木字旁，都和树木有关。3 •拍手、齐读小儿歌。三．识记生字，掌握偏旁。1. 识记生字：（1）（课件出示）杨壮桐枫松柏棉杉化桂（...
