下载后可任意编辑德阳市中江县中小学老师校本培训方案12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑 德阳市中江县中小学老师网络研修与校本研修整合培训项目实施方案为仔细贯彻落实国务院《关于加强老师队伍建设的意见（国发[ ]41号）》及教育部《关于深化中小学老师培训模式改革 全面提升培训质量的指导意见》（老师[ ]6 号）等文件要求，为探究网络研修与校本研修整合的培训模式，满足老师专业进展的个性化、常态化需求，结合中江县中小学老师队伍实际，以“新课程背景下的教学设计、教学实施、教学评价”为主题，优化校本研修管理、创新校本研修模式、改进老师教学行为、促进老师专业进展，拟对全县中小学老师开展网络研修与校本研修整合培训，特制定本轮研修的实施方案。一、研修目标利用网络与信息技术手段，优化校本研修管理，为全县中小学提供研修资源、工具、平台等专业支持服务，提升中小学校本研修的管理能力和水平；创新校本研修模式、改进老师教学行为、促进老师专业进展；以研修活动为载体，创立学校（区域）老师学习共同体，营造研修氛围，形成团队研修文化，使老师形成常态研修习惯，提升老师专业水平，促进学校进展。二、研修对象及任务全县所有老师全员参加本轮研修。22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑中江县教育局人事股、老师进修校的负责人为本轮校本研修的组织管理者；中小学校长及学校有关部门负责人为本轮校本研修的具体实施者；培训机构的培训者和学校教研组长为本轮校本研修的指导者。1.校本研修管理者（1）组织制定全县校本研修管理办法，组建校本研修管理团队和指导团队，组织老师开展自主、跨校协作的校本研修活动，形成县域老师学习共同体。（2）制定相关政策和调控措施，保障校本研修工作顺利推动。（3）能够利用校本研修管理平台对校本研修团队、人员、活动、资源、评价等实施有效管理，探究校本研修的管理模式，实现校本研修的有效管理。2.校本研修实施者（1）组织制定本校校本研修实施方案，组建学校研修团队，组织老师开展自主、协作的校本研修活动，形成本校老师学习共同体。（2）能够有效管理校本研修工作，组织老师全员参加研修活动，确保本校老师的参加度和活跃度。 （3）能够利用校本研修管理平台对全校参训老师和有关人员进行有效管理，改进校本研修的管理模式。 （4）制定激励、调控措施，保障校本研修工作顺利实施。32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑3.校本研修指导者（1）能够自主...
