来源：网络转载活动一活动时间： 2017/12/1 上午活动内容：文学活动：理发师的奇遇记活动目标：1、理解故事， 结合故事片段， 启发幼儿从多元角度进行思考， 体验不同故事角色的心理活动
2、知道人不可貌相，不能从表面看问题
活动准备：1、事先让幼儿参观理发店，观察理发或烫发的程序
2、准备故事大书《理发师奇遇记》
活动过程：一、谈话引入，激发幼儿的兴趣师：有一位理发师每天从早忙到晚，工作非常的辛苦
有时候遇到爱挑毛病的顾客，理发师又累又难过
这天理发店里来了一个奇怪的客人，我们一起去看看吧，看看理发店会发生奇怪的事⋯⋯二、教师配合大书挂图讲述，启发幼儿思考，体会故事角色的内心（一）、结合挂图一、二讲述，激发幼儿阅读的兴趣：1、教师结合图一、图二，讲述故事：这一天傍晚，理发师正要下班，忽然传来了敲门声
理发师开门一看：“啊
门口站着一只满头长毛的狮子
理发师浑身发抖地说：“狮子先生，求求您，请您不要吃我⋯⋯”狮子笑着对理发师说： “理发师你别害怕，我是来理发的
”理发师小心的把狮子请进了屋
狮子坐在椅子上，请理发师给它烫头发
理发师给它上了药水，又戴上电烘罩
慌乱中，呼，狮子的头上着火了
理发师急忙取来灭火器，对准狮子的头发猛喷
火扑灭了，可是狮子的一头卷发也不见了
这下可闯大祸，理发师吓的浑身哆嗦，心想：狮子一定会吃了我的
2、启发提问：如果你是这头狮子，你会怎么做
（请幼儿自由回答）（二）、结合讲述挂图三、四，通过启发提问，进行深入阅读：1、教师结合图三、图四讲述故事：理发师又拿起推子和剪刀，给狮子理短发，她的两手直发抖，把短发也理坏了
通过问题的层层引出，激发幼儿思考：问题 1：你们看把狮子的头理成什么样
（幼儿自由回答）来源：网络转载问题 2：狮子请理发师理头发，理发师理坏了几次头发
理发师为什么总理坏狮子的头发
（幼儿自由回答）问题 3：嗨
