第三章婴幼儿的心理发展特点第7节婴幼儿情绪情感的发展主讲人：廖佳仪《0~3岁婴幼儿的保育与教育》婴幼儿情绪情感的发展•什么是情绪？情绪是在人的生理需要是否得到满足的情况下产生的，情绪是人和动物共有的，属于外部表现，具有情境性、暂时性和冲动性，是不稳定的。•什么是情感？情感则是人类社会生活中，人对社会性需求是否得到满足而采取的不同态度的反应，是人类所独有的，它具有稳定性和深刻性。情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。情绪与情感的区分•1、从发生过程来看，情绪发生较早，情感发生较晚。•2、情绪带有情景性和暂时性的特点。而情感则具有稳定性和深刻性的特点。•3、情绪有明显的外部表现；而情感则比较内隐，不轻易流露出来。一、情绪情感对婴幼儿发展的意义•情绪情感是婴幼儿适应生存的重要心理工具。•婴儿情绪的感应力使他处于主动位置，能从成人那得到最好的哺育。•情绪情感对婴儿的心理活动具有明显的动机作用。•良好的情绪对婴幼儿的人际交往、自我意识产生和个性形成均有促进作用。二、婴幼儿情绪情感的发生与分化基本情绪分化满足兴趣痛苦快乐激动好奇惊奇厌恶悲伤愤怒恐惧3个月3个月3个月4~7个月社会性微笑陌生人焦虑三、婴儿基本情绪的发展•笑婴儿出生就开始有笑的反应。出生1~4周，婴儿在吃饱、听到温柔的声音、抚摸面颊时会微笑。（自发的微笑）5周以后，婴儿对声音和面孔都报以微笑。（无选择的社会性微笑）4个月开始，婴儿逐步出现社会性微笑。认知能力和认知发展水平在婴儿微笑的发展中起着很大的作用。•哭新生儿刚出生时，啼哭的原因是生理性的，主要包括饥饿、寒冷、疼痛等。随着年龄的增长，除生理原因外，逐步增加社会性诱因。哭的类型也由应答性的、反射性的哭，逐步发展出主动性的、操作性的哭（后天习得）。三、婴儿基本情绪的发展三、婴儿基本情绪的发展•恐惧新生儿自出生就有恐惧反应。（本能的恐惧）4个月后，出现与知觉发展相联系的恐惧。18个月后的婴幼儿会产生想象性恐惧。（预测性恐惧）四、婴幼儿情绪的社会化（一）母婴依恋（二）分离焦虑（三）陌生人焦虑五、教育关注•给予足够的爱•教他们有意识地控制自己情感的外部表现•从小培养道德观、荣誉感、责任感等良好情感•引导其克服和抑制嫉妒心、虚荣心等不良情感ThankYou！
