下载后可任意编辑老师资格考试幼儿心理学精讲艾利康宁和达维多夫的儿童心理学观点老师资格考试幼儿心理学精讲：艾利康宁和达维多夫的儿童心理学观点北京人事考试网：全国老师考试沟通群：欢迎来到中国老师资格网(.com)，中公老师资格网是中国老师资格考试第一门户网站，提供中小学老师资格考试信息、考试培训、面试辅导、最新老师考试讲座等全方位特岗老师招聘考试信息，预祝广阔考生顺利经过特岗老师招聘考试。推举信息：老师资格证报名入口 老师资格证成绩查询 老师资格证考试科目 公益讲座中公老师招聘考试全国巡讲在线预约20 世纪 60 年代以后，艾利康宁在维果茨基的思想基础上，借鉴列昂节夫的活动理论，系统地提出其儿童心理进展阶段论。她的学生达维多夫是这个理论的积极推崇者，并进一步进展了这个理论。艾利康宁和达维多夫的儿童心理进展的阶段理论是一个比较完整的心理学思想体系。中公下载后可任意编辑老师资格考试网总结艾利康宁和达维多夫的儿童心理进展的阶段理论大致包括下述几方面。1. 儿童心理进展阶段的基础首先，艾利康宁和达维多夫的儿童心理进展阶段论，是对维果茨基关于儿童心理进展的分期观的继承，又是她们自己讨论的成果。其次，艾利康宁和达维多夫分期的标准是儿童进展的主导活动。再次，艾利康宁和达维多夫的儿童心理进展阶段论强调主导活动与儿童心理，特别是个性形成的一致性。最后，艾利康宁和达维多夫强调要讨论儿童心理的整体进展，讨论儿童心理进展的整个面貌，要讨论儿童心理从一个阶段转变到另一个阶段的条件、特点等等。在这个前提下，个别心理机能(如感知、记忆、思维等)是能够讨论的，但孤立的、官能主义的讨论是应当反正确。2.儿童心理进展是按两类主导活动交替进行的达维多夫认为，第一类主导活动是儿童的需要、动机的进展占主导地位，它包括三个阶段，即乳儿期(0～1 岁)、学前期(3～7 岁)、少年期下载后可任意编辑(11～15 岁)。第二类主导活动是儿童的智力、认识的进展占主要地位，它也包括三个阶段，即先学前期或婴儿期(1～3 岁)、学龄初期(7～11 岁)、青年初期(15～17 岁)。她认为，儿童心理进展的规律是，从以需要、动机进展为主的时期有规律地代以智力、认识进展为主的时期。3.关于“关键年龄”问题儿童心理进展的关键年龄是 3 岁、7 岁、11～12 岁。这是一种转变的年龄，是产生急剧变化的年龄，或者叫做危机年龄，即三岁危机(在先学前期之末)、七岁危机(在幼儿园与小年龄之间)、少...
