浅谈中层干部上下级关系的处理[优秀范文5篇]

浅谈中层干部上下级关系的处理[优秀范文 5篇] 浅谈中层干部上下级关系的处理 一般学校都有几个职能部门，部门领导，通常称为中层干部。中层干部是学校领导与教职员工之间的桥梁和纽带，承上启下，上传下达，作用十分重要。但中层干部比较难当，常有“两头受气”，“两头不讨好”的感觉。因此，中层干部处理好“两头”的关系，很有意义。 一、处理好与上级的关系 1.中层干部是执行层干部。工作重点是落实校长和学校班子的政策、方略及具体安排。因此把工作落到实处是中层干部的主要职责。如果说学校工作程序是一个“布置——督促——检查——总结”循环系统的话，中层干部主要就是“督促检查”，这是最主要的角色定位。明确自己的职责，才能做到通常说的工作到位而不越位。不能把自己当作布置任务者，不要把自己划到决策层里去。 2.请示、汇报能恰到好处，就是精干的中层干部。中层干部工作琐碎繁杂，我们经常听到领导讲这样的话：“该请示的一定要请示，不该请示的就不要请示了”。到底哪些是“该”，哪些是“不该”。我们中层干部往往吃不准。不请示，领导会责怪：“这事我怎么不知道。”“谁叫你这样干的。”请示多了，领导会烦：“这事也要请示我，要你留干什么的。”一般来讲，①涉及到国家方针政策问题要请示，比如收费、订资料、学生外出搞活动等，一定要请示校长，②牵涉到单位全局工作要请示。如你是教导处主任，所做事情牵涉到德育处、总务处，为了协同统一，一定要请示校长。学校规定应请示的工作，涉及到与外单位协调的工作，涉及到学校有经济支出的工作，一定要请示。③自己吃不准，怕弄错了，要请示校长。这类请示就不太正规了，要向领导先说明，带有请教的性质，领导会乐意解答的。那么哪些是不要请示的呢。①日常必须做的分内工作，不要要请示；②应该做的，对全局工作有益而无害的临时事务或分外事情不要请示；③有可能给领导带来不便，事情不要请示。领导不好表态，会有麻烦，这要靠中层干部的悟性，该办则办，该不办则不办。以免让领导为难尴尬。 当然请示与不请示还要看校长的个性需要，同时要讲究方式方法。如领导忙时可暂缓请示，以免说你“凑热闹”。请示时要事先考虑好解决问题的方案，以免校长把“球”踢给你。请示工作要分清主次，言简意赅。不该请示你去请示，有时还有“矛盾上交”之嫌。 汇报工作，也是这样，不再赘述。 3.有的学校有副校长甚至几个副校长，怎么办呢。注意三点：①首先必须对学校主要领导负责...