大 班 科 学 活 动 《 动 物 牙 齿 大 奇 观 》 活 动 目 标 ： 1.发 现 不 同 动 物 牙 齿 形 状 与 功 能 的 关 系 。 （ 认 知 ） 2.在 活 动 中 感 受 到 动 物 牙 齿 的 奇 妙 。 （ 情 感 ） 3.了 解 食 草 性 、杂 食 性 、食 肉 性 动 物 特 征 并 尝 试 分 类 （ 技 能 ） 活 动 准 备 ： 1.物 质 准 备 ： （ 1） 动 物 牙 齿 课 件 （ 2） 创 设 “动 物 牙 齿 博 物 馆 ”环 境 。 2.经 验 准 备 ： 提 前 与 家 长 沟 通 ， 带 幼 儿 去 动 物 园 观 察 动 物 的 牙 齿 。 活 动 过 程 ： 一 、 开始部分，情境导入 师 ： 小 朋 友 ， 你 们 去 过 博 物 馆 吗 ？ 那 你 们 去 过 “动 物 牙 齿 博 物 馆 ”吗 ？ 今 天 我 们 去 “动 物 牙 齿 博物 馆 ”看 看 好 吗 ？ （ 幼 儿 自 主 参 观 ， 在 布 置 的 场 景 中 观 察 动 物 的 牙 齿 ） 幼 ： 你 看 ， 这 是 狮 子 的 牙 齿 … 这 是 小 白 兔 的 牙 齿 … 大 象 的 牙 齿 是 长 在 外 面 的 … 二 、基本部分 1． 出 示 最 具 代 表 性 的 6 种 动 物 牙 齿 （ 鳄 鱼 、松鼠、骆驼、海象 、大 象 、狮子），让幼儿尝试描述牙 齿 的 特点。 师:你们都看到了谁的 牙 齿 ？ 幼：大 象 、长 颈鹿、狮子、老虎… 师：它们的 牙 齿 一样吗？ 幼：不一样… 师：这是 谁的 牙 齿 ？ 幼：这是 狮子的 牙 齿 ，那是 骆驼的 牙 齿 ， 师：这两种 牙 齿 一样吗？ 幼：不一样，狮子的 牙 齿 尖，骆驼牙 齿 的 很大 … 师：哦，原来狮子的 牙 齿 师又尖又利的 ，骆驼的 牙 齿 是 又平又钝的 （ 和幼儿一起逐个观察动 物 的 牙 齿 ，请幼儿来描述牙 齿 的 特征，教师引导幼儿用合适的 形容词） 2.请 幼 儿 思 考 这 些 牙 齿 长 得 不 一 样 的 原 因 ， 鼓 励 他 们 发 表 自 己 的 意 见 。 师 ： 这 些 动 物 的 牙 齿 为 什 么 长 得 不 一 样 呢 ？ 为 什 么 骆 驼 没 有 大 大 的 门 牙 ？ 为 什 么 松 鼠 没 有 又 平 又 钝 的 牙 齿 ...
