《天才少年的十二把金钥匙》 精 华 选 载 第六章 培养超常的观察记忆力 【 毛 泽 东 的 “四 多 ”记 忆 法 】 1.多 读 ： 除 了 博 览 群 书 以 外 ， 还 要 对 重点 的 书 籍 多 读 几 遍 ； 2.多 写 ： 多 写 读 书 笔 记 ， 边 读 边 写 被 他 认 为是 加 强 记 忆 的 最 好 方 法 ； 3.多 想 ： 在 学 习 的 过 程 中 ， 要 清 楚 哪 些观 点 是 正 确 的 ， 哪 些 观 点 是 错 误 的 ， 通 过 对 比 使 正 确 的 观 点 更 深刻 ； 4.多 问 ： 学 习 时 遇 到 不 清 楚 、不 明白的 地方 ， 及时 请教。 一 观察能力和记忆能力 全面考察一个中学生智力方面的素质或者说智力方面的能力，主要的是这样几个方面：一，观察能力；二，记忆能力；三，思维能力；四，听讲阅读能力；五，表达能力；六，学习的自我管理能力。这些能力每个同学都应该从现在开始加强培养，不断提高。我们前面讲到积极、兴趣、自信、专心和微笑乐观，这是五个基本的成功法则。当现在进入学习智能的探索时，我们就要考虑如何从五个基本法则出发，全面塑造在学习方面的智力素质或者说智能。 首先谈谈培养超常的观察和记忆能力。 观察能力是大脑多种智力活动的基础能力，它是记忆和思维的基础。 只要同学们稍微联系一点自己的知识、经验和思想，就能够注意到，不同的领域有不同的观察。艺术家有艺术家的观察：一个作家，一个画家，一个音乐家，一个舞蹈家，一个雕塑家，一个摄影家，一个书法家，他们会对这个世界进行文学、艺术的观察。而科学家有科学家的观察：从宇宙到常规世界，到微观世界，天文、地理等方方面面。政治家有政治家的观察：观察国际、国内的政治形势，经济发展。我们还会看到，社会活动家有社会活动家的观察，经济学家有经济学家的观察，军事家有军事家的观察，哲学家有哲学家的观察，等等。每一领域的观察都不是单方面的，而是多方面的，从具体的现象到整个形势和动态。 科学家可能会具体观察他研究的一个项目，一个具体的现象，一个粒子的分裂，一个行星的爆炸，一个昆虫的诞生，一个物种的消失或者出现；他也可能观察整个科学或者自己专业的学术动态，比如物理学发展的动态，物理学发展的形势，生物学发展的动态，生物学发展的形势。正是这些观察，是科学家也是其他领域的活动家得以实现自己研究、创造成功...
