如 何 培 养 孩 子 从 小 养 成 乐 观 的 心 态 孩 子 生 活 在 复 杂 的 环 境 中 ， 遇 事 好 有 乐 观 的 态 度 还 是 悲 观 的 态 度 ， 体 现 了 他心 理 承 受 能 力 的 强 弱 ， 长 期 自 卑 会 使 孩 子 精 神 脆 弱 ， 他 会 总 是 担 心 不 幸 的 事 情 会来 临 ， 整 天 忧 心 忡 忡 ， 而 对 学 习 失 去 信 心 。 孩 子 如 果 在 漫 长 的 生 活 中 形 成 对 事 物的 乐 观 态 度 ， 他 的 成 长 就 会 更 顺 利 些 。 那 么 如 何 来 培 养 孩 子 从 小 养 成 乐 观 的 习 惯呢 ？ 1． 营 造 一 个 乐 观 而 温 馨 的 家 庭 环 境 。 乐 观 建 立 在 一 定 的 安 全 感 之 上 。 因 此 作 为 父 母 ， 应 当 注 意 家 族 传 统 的 建 立 。如 每 天 共 进 晚 餐 ， 每 年 一 起 庆 祝 生 日 或 节 日 ， 以 及 利 用传 统 节 日 活 动， 比如 春节时的 饺子 、鞭炮、或 是 过生 日 时的 蛋糕、蜡烛、与孩 子 分享快乐 ， 加强 家 庭 成 员之 间的 感 情 。 稳定 的 家 庭 、深厚的 爱， 会 带给孩 子 强 烈的 安 全 感 ， 让孩 子 拥有 乐观 的 情 绪。 2． 乐 观 的 父 母 父 母 在 处理 自 身问题和家 庭 问题时的 乐 观 态 度 ， 对 孩 子 具有 重要的 示范作用， 孩 子 通过观 察和模仿会 逐渐养 成 乐 观 品质。 当 孩 子 遇 到不 利 事 情 而 悲 观 时，父 母 应 带领孩 子 对 问题进 行多方面的 思考和衡量，并让孩 子 明白他 的 思想中 存在的 逻辑错误。 父 母 在 有 限的 条件下对 生 活 持有 乐 观 的 态 度 ，也会 带给孩 子 们以 深刻的 影响。 如 果 这会 儿下雨了 就 要和孩 子 说：“瞧， 太好 了 ， 又下雨了 ！小 鸟在歌唱， 小 草也在 歌唱， 它们都得到了 雨的 滋润。 ”把快乐 传 递给孩 子 。 此 外， 成人们时常对 各种人与事 进 行评论， 其中 不 乏负面的 东西。 例如 ， 父 母 评论孩 子 幼儿园的 园长 很无能 ， 或 者儿童医院医生 很马虎， 等等。 父 母 也许不 会 意...
