如何培养幼儿的自我保护能力 蔡集中心园 周德玲 活泼、好动，有强烈的好奇心是所有孩子的共性，他们对事物具有浓厚的兴趣，什么都想看一看、摸一摸。但是，他们的能力和体力却十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，常常不能清楚地预见自己行为的后果，对突发事件不能作出准确的判断，当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。 在活动中他们不能自己调节活动量，在感到不舒服时不是哭就是什么也不说。所谓“隐患险于明火，安全重于泰山”。由此看来，作为教师，不仅有责任保护幼儿的生命安全，避免让幼儿接触不安全的环境，更应该对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育，来逐步提高幼儿预见危险、排队危险，保护自己的能力。 一、创设良好的生活环境，提高幼儿自我保护的意识。 首先 ，在幼儿园的各 个 门 口 、转 变 弯 角 、台 阶 旁 ，我们可 以 都贴上 了 安全标 志 ，时刻 提醒 幼儿注 意 安全。在活动室 ，我们可 以 设 立 专门 的“生活角 ”，为幼儿提供 一些 录 音 、图 书 、图 片 ，还 可 以 将 自我保护的内 容 编 成 小 故 事讲 给 小 朋 友 听 。其 次 ，我们还 应创 设 良 好的心理 环境，以 民 主 、平 等 的态 度 对待 幼儿，体谅 和容 忍 幼儿的所作所为甚 至 过 失 行为，给 幼儿以 安全感和信 任感。 二、培养幼儿良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展。 良 好的生活习 惯 与 自我保护教育是紧 密 结 合 、相 辅 相 成 的。例 如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。我们平时应当注意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。 三、通过生活和游戏活动，学习和巩固一些自我保护的方法与技能。 《生活》课程是对幼儿进行自我保护教育的重要内容。教育幼儿“不玩尖利的东西”，可以通过观看图片，让幼儿讨论“手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法，避免危险的产生。另外，游戏是幼儿最喜欢的活动，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在...
