如何建构结构性思维 讲师：王琳 一、为什么要建立结构性思维 结 构 性 思 维 是 一 种 训练类课 程 。 结 构 在 不 同 领 域 中 有 不 同 的 定 义 ， 在 汉 语词 汇 领 域 中 ， 结 构 强 调 的 是 整体与部分之 间 的 关 系 。 在 互 联 网 思 维 中 ， 速 度 快 、信息量大， 人们接受的 更多的 是 碎片化， 在 碎片化的 时间 内整体化学习。 1 .结构性思维训练及目的 （记忆力考试，见视频） 图 1 记忆力考试资料 由上面的 记忆力考试可知， 当传递的 信息内容没有 变化， 传递的 结 构 发生变化时， 就可以产生三个影响：一 是 有 意思 了， 二是 容易记住了， 三是 产生黏性 。这 就 映 射 出 对 信 息 的 整 合 作 用 ， 也 就 是 要 建 立 结 构 性 的 概 念 ， 目 的 是 让 人 们 从 感性变 为 理性、从 隐形变 为 显性。 2 .结构的相关平行概念 思想 图 2 古之圣人 图片中人 人 物之所以流芳百世， 是 因为 他们 作 品文字中传递的 思想， 与他们的 长相没有关系。所以说， 结 构 上要 承载思想。 逻辑 图 3 希 腊 三贤 希腊三贤中，苏格拉底是柏拉图的老师，柏拉图是亚里士多德的老师，他们的思想是同一个流派的。他们传承千年是因为他们的美学、逻辑学，而不是他们的作品。 修辞 图 5 近代枭雄 马丁·路 德·金 和 丘 吉 尔 闻 名 于 世 ，其 中一部 分 原 因是因为他们的演 讲 ，特 别是马丁·路 德 ·金 ， 他 的 演 讲 《 I have a dream》 用 了 排 比 的 修 辞 手 法 ， 使 演 讲 很煽 情 ， 鼓 舞 大 家 ， 倡 导 平 等 。 思 想 、 结 构 、 修 辞 是文 章 的 三 要 素 ， 这 三 者 在 进 行 表 达 、 信 息 交 换 时 是同 等重 要 的 。 如 果 没 有 思 想 内 容 ， 就 谈 不 上 结 构 ； 如 果 结 构 不 清 楚 ， 就 谈 不 上 修 辞 。 二 、结构性思维的四个基本特点 练习 秘 书 向 领 导 汇 报 ： “王 经 理 来 电 话 说 他 3点 钟 不 能 参加 会 议 。小 孙 说 他 不 介 意 晚 一 点 开 会 ， 把 会 放 在 明 天 开也 可 以 ， 但 是 10： 30以 前 不 行...
