如何营造良好的班级文化氛围 所谓班级文化是指同一班级里的老师和学生在学习、工作、生活过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行业准则等群体意识的总称。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。硬文化即物质文化，是一种可以摸得着、看得见的“显性文化”，比如教室墙壁上的名言警句，展示学生书画艺术的艺术长廊；软文化则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。制度文化包括各种班级公约，构成一个制度化的文化环境；观念文化则是关于班级、学生、社会、人生、世界、价值的种种观念，这些观念弥漫在班级的各个角落，潜移默化地影响着学生；因制度和观念等引发出来，从学生身上表现出来的言谈举止和精神面貌，则是行为文化。 在大学里我们的学生由来自不同的地方，组成了一个新的班集体。这个新形成的集体如果有一个良好的班级文化氛围，会让学生感到她的温暖、团结、上进及与众不同，这样就会形成一股无形的凝聚力使他们都会想尽自己最大的努力为这个集体做点什么贡献。当每个学生都把这个新的集体当成自己的一个“家”，把自己当成这个“家”中重要的一员，他们就会为这个集体的荣誉和光彩使出自己最大的劲！ 良好的班级文化因其自身的特点而具有强大的育人功能，它不同于硬性灌输和强迫要求，它像一个大磁场，以巨大的磁力吸引着学生；它像一个大情感场，产生一条条情感链，形成一股股强烈的情感流，流向每位学生的心田，驱使着学生自觉自愿地、潜移默化地接受感染、熏陶、教育和鞭策，帮助学生在体验中感悟，产生积极向上、要求进步的无形力量，从而产生自主、自得、自乐、自立的强烈愿望和具体行动。 （一）物质文化建设：班级物质文化是班级文化建设的“硬件”，既教室、寝室等活动区域的自然环境。它主要包括班级教室的设计、布置以及班级的教育设施等。班级物质文化建设的一个重点，就是营造一个良好的学习环境。 （ 1）精心设计班级标语。班训是班级整体精神、目标的体现，主要是对学生的要求、训导、告诫或防范，是指导学生日常行为和思想的准则。把确立班训的任务交给学生自己完成，让全班共同开动脑筋，针对班级目标和自身目标每人写出一两句言简意赅的标语，在众多的“准班训”中让学生自己通过筛选和整合，挑选出最有意义，最具代表性，最适合自己班集体，最能体现本班特色的班训，也让学生在不知不觉中形成自己特有的文化人格。学生在不知不觉中接受这种班级的奋斗目标和价值导向，结成一个集合...
