如何使低年级学生养成良好的写字习惯人们常说:“字是人的第二张脸面”。这是因为字写得好不好反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。《新课标》提出:写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。对于小学生身心特征来说,写字不仅可以巩固识字,字写得正确端正,行款整齐,有一定的速度,有助于更好地完成各科作业,也为将来的学习、工作打下基础。在我的教学中,我发现学生们写字的习惯真是让人担心。有的书写方法不当:有横握着笔,有拳握着笔,有的一直握到笔尖处,有的又远离笔尖。有的落笔太重,每字的一笔一画都是那么用力,仿佛是在刻字。有的落笔很轻,仿佛蜻蜓点水。有的坐姿不正:斜着坐的、弯弓坐、,有的手托下巴,那怎样培养学生良好的写字习惯呢?几年来的实践,我对于低年级的写字教学有以下几方面的体会。一、要培养学生正确坐姿及握笔的好习惯要养成良好的书写习惯,良好的写字姿势是基础。小学生写字姿势不正确,危害不小,轻者影响写字质量,养成不良习惯;重者影响生长发育、不利于身心健康。学生正处于生长发育的关键时期,以正确的坐姿和握笔姿势书写,不仅有利于书写的规范,也有利于学生的健康成长。为了达到这一目的,我首先把正确坐姿及握笔的要点编成顺口溜,让学生熟记成诵,并印发给家长,让家长配合学校使学生养成良好的写字习惯。其次,学生出现的问题采取反复抓,抓反复,尤其应引导学生亲自体验,方能收到事半功倍的效果。如:过去抓学生的坐姿,握笔,只要求做到“三个一”,至于为什么要“三个一”,学生就不得而知了,常常难以坚持,现在,我把工作做到细微处。先让他们执笔写字时靠近笔尖,学生立刻就会发现这样执笔是看不见笔尖的,为了看到笔尖,身体就得往前倾,头向左偏,时间久了,学生感到很不舒服。告诉学生这样不仅使人易疲劳,而且容易造成近视。再让学生手指离笔尖稍远些,他们就能感到腰板可以挺直了,胸部就能与桌一拳的距离了。使学生在养成正确的握笔姿势和写字姿势。另外,在家长的积极配合下让家长不断的提醒孩子,在写作业、练字时都保持正确的写作姿势和握笔姿势。这样在老师、家长的配合下收到了良好的效果。二、培养学生的写字兴趣兴趣是最好的老师,特别对于低年级学生来说,他们喜爱的,学习持续时间相对较长,效果也较好。要让好动的孩子喜欢写字,养成良好的写字习惯,必须重视学生写字的兴趣的培养。根据低年级学生的年龄特点,我...