篆书字体与书体研究小序书法是书写汉字的艺术和学问
艺术—— 然,学问 —— 所以然
书法是以毛笔为表现工具、汉字为表现对象、以线条结构为表现语言借以抒情写意的一种民族艺术形式
书法的基本要素:一
表现工具 —— 文房四宝
※毛笔★以篆书举例 1
产生于甲骨文之前,历史悠久
特点鲜明, “唯软则奇怪生焉 ” 3
表现力强(大小、中侧 ⋯⋯)二
表现手段 —— 写意- 小篆(兰亭序)、抒情 - 金文(祭侄文稿)、表现 - 六国文字(徐渭、郑板桥)
表现语言 —— 笔法(执、使、转、运) -- 执笔五字法字法(正、欹、擒、纵)章法(起、承、转、合)墨法(浓、淡、燥、湿)四
表现对象 —— 汉字
创生观河图洛书仓颉造字“苍首四目,通于神明 ”——————— 形象“仰观 ⋯俯察 ⋯,采众美,合而为字 ”—过程“天雨粟,鬼夜哭 ” ———————— 效果结绳而字汉字是中华民族文明的标志,也是中华民族文明传承的载体
艺术素质甲骨文的象形性
doc①形象性(六书)②丰富性(量大、形丰、体多)③独特性(组合、行文方式)④传承性(发展过程、包容书家书作)张怀瓘有言: “其后能者,加之以玄妙,故有翰墨之道生焉
”形象性 ———— 抽象性 ———— 泛象性(甲骨、大篆)(小篆)(其余书体)五
表现内容宏观 :—— 宇宙观念、自然意识
(天圆地方、阳舒阴惨、二仪有象)——传统意识、民族文化
(崇古观念、人本思想、道技两进)——哲理精神、辩证思维
(易变、儒仁、道逸、释虚)——人生观与君子风范
( 为己之学、君子儒)微观:——书法素质——艺术积淀
——情感变化——心理状态
——生活阅历——另类情绪
唐代张怀瓘有言: “书者,如也、舒也、著也、记也⋯⋯何幽不贯,何远不径
”如:如其人、如其境、如其才⋯⋯ 舒:舒其心、舒其情、舒其意⋯⋯著:表其心、叙其思、发其愤⋯⋯记: