男女有别课堂教学案例分析分析VIP专享

1 中小学高级教师晋级教学实践研究报告课题：《男女有别》课堂教学案例分析课题制作人：张梅工作单位：大理州宾川县金牛镇第二初级中学课题类型：课堂教学案例分析课题内容说明：人民版八年级思想品德上册《第六课青春相册第 1 课时男女有别》2016.09 2 《男女有别》课堂教学案例分析金牛镇第二初级中学：张梅一、教材分析(一)、教材内容及学情分析：初二的学生在生理和心理两方面都发生了较大的变化。他们关注自己的身心变化，渴望认识自我、了解自我。据此，本册教材由三个单元组成。第一单元《成长根据地》 ，第二单元《青春自画像》 ，第三单元《法律在我心中》。第六课《青春相册》是第二单元《青春自画像》的重要教学内容。因为青春期是从少年与青年的重要转折期，是人成长过程中的一个关键期。处于这个时期的中学生无论是生理上还是心理上都会出现巨大的变化。青少年的自我意识、独立意识开始增强，开始关注自己的内心世界，关注男生女生的差异。伴随着青少年身体的发育，两性的差异逐渐显露出来， 这种差异不仅表现在生理上， 也表现在心理上。青少年对自己与异性的身心特征都是好奇的，本课引导他们正确地了解性别差异，认识到这种差异是正常的、客观存在的，没有谁优谁劣之分。本节内容《男女有别》 ，通过“小调查”、“形容词归类”、“实话实说”和“给对方提个醒”四个小活动，重在引导学生发现和思考生活中男生和女生在能力、 特长、个性特点等方面各不相同， 各有所长。教学时以学生为主体，引导学生自主学习。（二）教学目标分析：本课教学目标， 是要求学生了解和正确看待自己的性别角色，消除性别偏见， 培养自尊自强的精神； 正确认识异性同学之间的交往和3 友谊，学会用理智控制情感与行为。教育目标确定的依据：（1）、青春期异性交往特点的要求； （2）、初中生性别角色意识发展的需要；（3）、抵制现实生活中重男轻女、男尊女卑思想的要求；（4）、课程标准的规定。为此，特制定以下教学三维目标：1、知识与能力目标：（1）知道人际交往中不受欢迎的品质，了解男生和女生差异特点，正确看待自己的性别角色，增强性别认同感。（2）能正确分析男女生在能力、个性、观点上的差异；认识到男女生都各有自己的长处和不足， 学会观察男女生之间的差异，使自己变得更出色。2、过程与方法目标：（1）通过活动、探究与交流，引导学生发现和思考生活中男女生在能力、个性、观点上的差异，从而正确看待自己的性别角...