下载后可任意编辑朝阳小学五心教育实施方案12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑 — 龙街镇朝阳小学六年级关于开展“五心”教育课堂育人和实践育人的实施方案 班主任：黄城 “五心”教育是指：忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给她人，信心留给自己的教育。实施“五心”教育是推动社会主义核心价值体系建设的需要，是提高师生素养，是提高教育教学质量的需要。根据《威宁自治县教育局进一步强化中小学“五心”教育工作目标管理实施方案》威教发【 】6 号文件和《威宁自治县教育局深化中小学“五心”教育实践育人工作目标管理实施方案》威教发【 】66 号文件精神，以及龙街镇关于开展“五心”教育课堂育人和实践育人的实施方案，结合我校实际情况，经学校会议决定，特制定本实施方案。 22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑一、领导小组组 长：黄城副 组 长：郑忠贤分管领导：雷旭松 成 员：六年级全体老师二.指导思想“五心”教育是以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以科学进展观为统领，以“学以立德，学以增智，学以创业”为宗旨，以“五个五”为总体工作思路和目标，以力避空泛说教、重在德性养成为重点，以课堂有效教学和丰富多彩的实践育人活动为保证，以“行政推动，手抓校长”为抓手，以培育德、智、体、美、劳全面进展的社会主义新人为落脚点，把“五心”教育实践育人有效纳入学校德育体系特色建设，强化德育工作措施，32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑创新“五心”教育模式，不断提高素养教育教学质量，有力促进社会主义精神文明建设。 三、教育原则 在“五心”教育实践育人过程中，务必把“五心”教育与社会主义核心价值体系建设有机结合起来，与本系统党建工作有机结合起来，与提高素养教育教学质量有机结合起来，与师德师风建设有机结合起来，与家庭教育、社会教育有机结合起来，融入课程教学，融入校园文化，融入党、团、班、队工作，融入学校管理，融入社会实践。遵循和运用整体性原则、渐进性原则、主体性原则、平等性原则、示范性原则、综合性原则、创新性原则，切实有效地开展“五心”教育工作，落实社会主义核心价值体系建设。四、工作布局42024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑1、把“五心”教育纳入教育教学工作重要议事日程。第一学期以完成教材内容教学进行课堂育人为主，此后全校统一以学校为整体，分学期、分年级重点实施实践育人，并纳...
