下载后可任意编辑江苏省南通中学高中体育与健康课程选项教学实施方案12024 年 4 月 19 日·案例共享·怎样因校制宜地开设选项教学？在选项教学的具体操作方面会涉及哪些问题？我们向大家提供一所学校选项教学的实施方案。（倪胜勇 课程专家/团队）江苏省南通中学高中体育与健康课程选项教学实施方案一、指导思想紧紧围绕“为了每位学生的进展”这一课改核心理念，仔细执行《体育与健康课程标准》，牢固树立“健康第一”的教育思想，在课改实验中正确把握好三维健康教育观，把学生的进展视为课程改革的最高利益，将课程改革看作师生共建的历程，在促进学生进展的过程中开发老师的潜能，因校制宜、制造性地开展选项实验。二、目标定位下载后可任意编辑（一）学生学习目标1、爱好运动，积极参加各种体育运动，基本形成终身体育的意识和习惯，能测试和评价自身体质健康状况，编制可行的个人锻 炼 计 划 ， 具 有 一 定 的 体 育 文 化 欣 赏 能 力 。 2、熟练掌握 3-4 项健身运动的基本方法和技能，能科学地进行体育锻炼。提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处理方法。 3、全面进展与健康有关的各种体能，提高运动能力；熟练掌握一、两种中国传统的养生保健方法，能选择人体需要的健康营养食品，形成健康的行为习惯。 4、根据自己的能力设置体育学习目标，自觉经过体育活动改进心理状态，建立良好的人际关系，养成积极乐观的生活态度，运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑功的感觉，正确处理竞争与合作的关系，表现出良好的体育道德和体育精神。（二）学科建设目标1、提倡全面、和谐进展的教育。以运动技能传授为载体，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2、建立新的课程结构。改变现行体育课程结构过于强调学科本位、内容过多和缺乏整合的现状，以适应学生进展的需求，体现体育课程结构的均衡性、综合性和选择性。3、体现课程内容的现代化，改变现行体育课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，关注学生的学习兴趣和经验，注重培育学生终身体育的意识和能力。4、促进学习方式的变革。改变现行体育课程的实施过于强调42024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑接受学习、机械训练的现状，关注学生的个体差异和需求，提倡学生主动参加、乐于探究、勇于实践，培育学生猎取新知识的能力...
