下载后可任意编辑河北省高等职业院校人才培育工作评估实施细则1下载后可任意编辑河北省高等职业院校人才培育工作评估实施细则根据《教育部关于印发<高等职业院校人才培育工作评估方案>的通知》(教高[ ]5 号)精神, 结合我省实际, 特制定本实施细则。一、 评估的目的和意义开展高等职业院校人才培育工作评估, 旨在促进我省高等职业院校加强内涵建设, 深化校企合作、 工学结合的人才培育模式改革, 提高教育教学质量; 促进学校及主管部门加大投入, 加强建设, 进一步改进办学条件; 推动教育行政部门完善对高等职业院校的宏观管理, 逐步形成以学校为核心、 教育行政部门为引导、 社会参加的教学质量保障体系, 促进我省高等职业教育持续、 稳定、 健康进展。二、 评估的指导思想高等职业院校人才培育工作评估根据”以服务为宗旨, 以就业为导向, 走产学结合进展道路”的办学要求, 坚持”以评促建、 以评促改、 以评促管、 评建结合、 重在建设”的方针, 全面落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》, 确保高等职业教育基本教学质量, 促进学校形成自我约束、 自我进展的机制。在评估过程中, 强调评与被评双方平等沟通, 共同发现问题、 分析问题, 共同探讨问题的解决办法, 注重实际成效, 引导学校把工作重心放到内涵建设上来。三、 评估工作的基本任务围绕影响学校人才培育质量的关键因素, 经过对《高等职业院校人才培育工作状态数据采集平台》( 以下简称《采集平台》) 数据的综合分析, 结合深度访谈、 专业剖析、 说课、 查阅原始资料等有重2下载后可任意编辑点的考察, 全面了解学校的实际情况, 对人才培育工作的主要方面做出分析和评价, 提出改进人才培育工作的意见和建议, 促进学校加大对工学结合改革的投入, 使不断提高人才培育质量成为学校的自觉行动。四、 评估原则1.学校自评与专家评估相结合。以学校自评为基础, 专家评估相配合, 建立和完善学校人才培育质量保障机制。2.静态与动态相结合。既要考察人才培育效果, 又要注重人才培育工作过程, 还要关注学校进展潜力。3.全面了解与重点考察相结合。既要把握人才培育工作全局, 又要抓住关键要素进行重点考察。4.评价与引导相结合。既要对人才培育工作状态做出推断, 更要为学校的改革与进展提出建设性思路与办法。5.共性要求与分类指导相结合。既要注重内涵建设的共性要求, 又要对不同类型、 不同进展阶段、 不同行业背景...
