剑桥少儿英语一级上册教案VIP免费

无剑桥少儿英语一级上册教案Unit1Hello，I’mSam.教学目标：1单词：penpencilpencil-caserulerbookbageraser等。2句子：Hello，yourname，please？Thisismynewbook.Hi!I’mLucy.Hisnameisbill.Billismyfriend.Nicetoseeyou.教学准备：课件、单词卡片教学流程：第一课时1教歌Hello，Hello，howareyou？Yiyayiyayo~~~Hello，Hello，howareyou？Yiyayiyayo~~~（唱的好，动作标准的同学或个人加分）PPT--先教第一单元标题，Hello,I’m…和句子yourname，please?按顺序每个学生站起来向其后面的同学快速的说一句Iam…，yourname，please?（认识一些名字，Part6）2教P2（Part1的后半部分）,带读，然后找个别同学起来读，读的好的加分，再分组读，读的好的加分。先让学生回顾曾经学过哪些关于文具的词汇，起来回答的同学加一分。教读，分组读，读的声音洪亮、整齐的那一组得分。按照先拼然后读然后说出中文的顺序分组来读，读的好的一组得分。3重点词汇：（Part2）Apen一支钢笔Apencil一支铅笔Apencil-case一个铅笔盒Aruler一把尺子Abook书Abag一个书包Aneraser一块橡皮game：Showmeyour…优先快速的拿出东西的同学或小组得分。学习Part1的前半部分，方式同3。第二课时4重点句型：Hello，yourname，please？Thisismynewbook.Hi!I’mLucy.Hisnameisbill.Billismyfriend.Nicetoseeyou.学习Part8，先教读句子，让后让学生跟着录音学唱，然后分组或让个人来唱，唱的好的小无组和同学加分。5、学习Part7，教读，齐读和分组读。让学生在大拇指上画一个小人头，然后分两人一组练习对话，做的正确的加分。6、Part9，先重点学习my,your,his,her。先让学生听两遍，然后跟着录音一起唱，最后男生女生分别唱，分A\B组唱，唱的好的男生或女生加个人分，A\B组加小组分。第三课时7、一起来做Part10（注意单词cousin）。8、学习音标a【æ】，以a、a、a、b-a-g的形式教读Part3.9、学习Part4的单词，让学生个别读和分组读，读的好的加分。Game：做readstop的游戏。10、做Part5的题目，找学生来回答，答对的加分。11复习本单元的重点知识点单词：penpencilpencil-caserulerbookbageraser等。句子：Hello，yourname，please？Thisismynewbook.Hi!I’mLucy.Hisnameisbill.Billismyfriend.Nicetoseeyou.Unit2It’sagoat.第一课时教学主题：动物单词:horse;fish;duck;turtle;cow;cat;dog;rabbit;chicken;goat;sheep;frog;lizard教具：动物图片、玩偶、单词卡片、歌曲OldMacdonald复习：复习内容：1.句型：Hello,I’mSam.(Hellosong)2.句型：Yourname,please?I’m…(Hellosong)3.文具单词：penpencilpencil-caserulerbookbageraser(实物或闪卡提问)4.物主代词my,your,his,her的初步输入（Ask&Answer）5.了解字母a在单词中的发音规律（phonics卡片或板书）6.字母AaBbCcDdEeFfGg（闪卡）无引导引导内容：动物单词:horse;fish;duck;turtle;cow;cat;dog;rabbit;chicken;goat;sheep;frog;lizard操作方式：1)播放歌曲OldMacdonald，引出几种动物及这些动物的叫声。2)通过手偶及图片展示其他动物。3）再唱一遍歌曲Macdonald，把其他动物也替换进歌词。4）单词的拼写游戏：upanddown听力听力内容：7页part1andpart2操作方式：1）教师第一次放一个单词，让学生说一个单词，即复述。2）教师将磁带倒回，放一个单词，让学生写一个单词。找两位学生上黑板写。朗读朗读内容：7页part1操作方式：教师让学生打开书后，说：followthetape，让学生跟这磁带大声朗读，并指着单词。运用操作方式：教师让每组学生上来一位，抽取一张后站成一列，注意抽取时不能让别的学生看见。老师手里拿一张图片，让第一个学生拼读，第一个学生转过去，拿出手里的图片让第二个学生拼读，依此类推。教师多换几批学生，争取让所有的学生都参与进来。写作写作内容：7页part1操作方式：教师让学生抄一遍所有单词。第二课时教学主题：句型：-What’sthis?-It’sa…-Whatisit?-It’sa…教具：动物图片、玩偶、单词卡片、歌曲OldMacdonald引导引导内容：句型：-What’sthis?-It’sa…-Whatisit?-It’sa…操作方式：1）老师用动物图片进行提问”What’sthis?”...