硬笔书法课程纲要硬笔书法校本课程纲要王亮香课程名称：硬笔书法授课对象：三、四年级学生授课时间：一年课程目标：1、在书法学习中， 使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。课程内容：知识方面：①汉字基本笔画名称和笔顺规则②汉字常用偏旁③汉字基本结构技能方面：①静心的基本要领②正确写字姿势和铅笔、钢笔、毛笔运笔方法③仿影、描红、临帖的基本方法④书法欣赏的初步能力。( 中、高年级 )情感态度价值观方面：①初步了解汉字历史和文化价值， 增强热爱祖国文字的思想感情。②学习我国书法历代名人和近代传人的事迹，培养弘扬祖国优秀文化传统的责任感和创新实践的意识。课程实施： 1 、以“天天认真练字”、“提笔即是练字时”为宗旨，2、在写字教育中， 丰富学生的文化内涵， 提升学生的人文素养。通过书法教学， 逐步培养学生的审美情趣。 注重熏陶感染， 潜移默化，把这些内容贯穿于日常写字教学之中，努力实现写字育人功能的最大化。3、加强静心训练、加强双姿（坐姿、握笔姿势）教学，培养良好的写字习惯。 静心与良好的写字姿势不仅有利于学生把字写好，更有利于学生身心健康， 要把静心训练与双姿教学真正纳入到写字教学过程，高度重视，抓出实效；同时引导学生正确使用、保管、爱惜写字用具，书写时纸面干净。4、在写字教学中坚持精讲精练和举一反三的原则。“精讲”必须使范字的讲述科学化、 规范化、趣味化，易于学生接受和理解，“精练”必须在理解的前提下进行临写操作，坚持宁少勿滥， 求质不求量，举一反三的原则。5、重视学生读帖能力的培养。读帖能力的高低直接制约着学生书写水平。 要教给学生读帖方法， 让学生亲历读帖的过程， 在尊重学生的读帖结果的基础上进行科学指导。提倡写前读、 写时读、写后评的训练方式，真正将读帖训练落到实处。课程评价：评价方法多样化， 主要采用学生自评、 互评、师生集体评的方法，采用星级评价制度。形成性评价和综合性评价要相结合，要加强形成性评价。 提倡采取成长记录袋的方式，收集能反映学生写字训练过程和结果的资料。定性评价与定量评价相结合。 组织写字比赛，激发学生的荣誉感、自豪感，促使学生进一步努力。 同时，重视书写的...
