深河中学德育示范班评比方案页脚内容1课改示范课活动反思为有效地提升全体教师的课堂教学水平，不断优化教学思想、 教学方法和教学手段，促进教师个体快速发展，自2014年新学期开始以来，以王校长为首的学校领导带领下， 我们第四初级中学开展了 “幸福课堂七彩绽放”的课堂教学模式，上课教师先集体备课，经同组教师讨论，然后再讨论交流， 指出实际授课当中的一些问题并提出一些合理的建议
一改以前每周突击听多位教师的课并评课，导致听评课活动流于形式而对授课者和听课者都没有较大受益的现象
老师们通过七个环节的深入研究，对 “幸福课堂七彩绽放”的效果与作用可以说是心悦诚服， 如此形式的教学研究活动让老师们感到受益匪浅，同时也让老师们明白了“教学研究”一词的真正内涵与份量
在本次教研活动中，让我获益良多
教研员的精心指导，以及各位老师的见解体现了他们扎实的教学功底，以及在新课改要求下与时俱进，创造性运用教学方法的能力
通过听课、听点评、校本教研，对比自己在教学中存在的不足，我有以下几点感触较深， 也是自己今后需要努力学习的地方：1、教学内容和方法的设计要注重体现三维目标，尤其注重体现情感态度与价值观目标，体现人文价值
学习目标的制定要细化，要分出层次，同时，目标的选择要立足于学生的实际情况和理解程度，重点列出学生可能存在困惑以及易于出错的内容
2、课程安排要紧凑，合理利用短暂的40 分钟时间，如书上有的简单明了的内容，学生回答后就一笔带过，不罗嗦重复
对于理论性深河中学德育示范班评比方案页脚内容2较强的知识，可结合课本上没有， 但现实中贴近日常生活， 贴近社会，让学生有感而发，能增强学生的学习兴趣
课程内容衔接的过渡语在教学中也很重要，运用的恰如其分能使各教学内容顺理成章地展现给学生，使学生的注意力始终在老师的引导下，走向正确的方向
教学语言的准确性及运用自如，需要细细斟酌，在实践教学中多揣摩，
