下载后可任意编辑特别儿童个案讨论报告12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑特别儿童个案讨论报告 摘要：在从事特别教育的几年时间里，常常遇到这些特别的儿童。她们的智力水平低下、性情古怪、行为偏激、语言模糊、能力较差。但每个儿童都享有平等受教育的机会，都渴望得到老师的关爱和社会的接纳、认可。而这些特别儿童就需要老师付出大量的时间和精力，用爱心、耐心、恒心去教育她们。我就从一个特别儿童的案例入手，经过创设宽松、友爱、互助的集体氛围，让她在集体中学习，在学习中交往，逐步控制她的不良情绪，进展她的认知及各种感情和技能，对她进行行为矫正，最终达到综合能力逐步提高的目的。关键词：特别儿童 情绪行为障碍 活动过度 注意力分散1 个案基本情况 1.1 基本资料：姓名：郭强（化名） 性别：男 年龄：10 岁 年级：培智小学三年级 1.2 家庭生活背景资料： 家庭经济条件差,父亲是个农民，为了全家的生活，早出晚归，很少过问她的生活学习。父亲放心让智力落后的孩子去做一些体力劳动和学习一些比较切合实际的生存技能。希望孩子不但会系鞋带、穿衣服等简单生活自理,而且想让孩子在学校学会修22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑鞋、修自行车等技术,为自己习得了一套适于在农村社会中谋生的生存技能,易于在社会生活中获得正常的职业身份。母亲智力低下，只能生活自理。奶奶非常溺爱她，仅照顾她的生活，但对学习无计可施。郭强轻度智力障碍，在普校常常受欺负卑视,成绩差。因此, 转入我校就读。1.3 问题行为描述： 1.3.1 情绪行为障碍 郭强因常常受到老师和家长的批判及同伴的排斥而出现焦虑和抑郁，因此在很多时候会选择抵抗。据在生活老师处了解，郭强在平常中假如被老师批判了，就会冲回宿舍爬上床开始睡觉，不与人沟通。在上课时，对待老师的批判置之不理，但不久便在座位上哭或者出现歇斯底里的状态。有时情绪好起来会帮助别人，爱发脾气。有缺点或错误能承认，但很难改正。1.3.2 注意集中时间短暂，注意力易分散。郭强注意集中时间短暂，注意力易分散。上课时不专心听老师讲课,常常东张西望，做小动作，注意力常常难以保持持久。打扫卫生或做其它事情时,常常这件事情刚刚开始,又去做另外一件事情,交待好的事情,扭头就忘了。1.3.3 活动过度 活动过度是指与同年龄、同性别大多数儿童比，儿童的活动水平超出了与其发育相适应的应有的水平。上课坐不住，在座位32024 年 4 月 19 日下载...
