20 年高考语文试题（江苏卷）一、字音A、识别/博闻强识 模仿/装模做样 剥削/生吞活剥B、朝圣/朝令夕改 提防/提心吊胆 绿茵/绿林好汉C、箴言/箴默 蠕动/耳濡目染 粗犷/旷日持久D、湍急/惴惴不安 讳言/经天纬地 勘察/堪称一绝二、成语正确的一项A．无所不为（感情色彩不当）B．安土重迁（语意相反）C．淋漓尽致D．不耻下问（对象不当）三、病句A．语序不当B．成分残缺C．搭配不当D．四、提取三个关键词环境影响评价就是指对政策，计划，规划及其替代方案的环境进行规划的，系统的，综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用与决策之中。五、有高中生家长还接送高中生上学与放学。对此，有人赞成，有人反对。① 请说出赞成的两点理由，用陈述句表述。（不超过 30 字）② 请说出反对的两点理由，要针对上述理由，并且用反问句表述。（不超过 30 字）文言文阅读材料：文言文阅读材料：危 战 选自《后汉书。吴汉传》 凡与敌战，若陷在危亡之地，当激励将士决死而战，不可怀生，则胜。法曰：“兵士甚陷，则不惧。”① 后汉将吴汉讨公孙述，进入犍为界。诸县皆城守。汉攻广都，拔之。遣轻骑烧成都市桥，武阳以东诸小城皆降。帝戒汉曰：“成都十余万众，不可轻也。但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。若不敢来，公须转营迫之，须其力疲，乃可击也。”汉不听，乘利遂自将步骑二万余人进逼成都，去城十余里，阻江北为营，作浮桥，使别将刘尚将万余人屯于江南，相去二十余里。帝大惊，责汉曰：“比敕公千条万端，何意临事悖乱？既轻敌深入，又与尚别营，事有缓急，不复相及。贼若出兵缀公，以大众攻尚，尚破，公即败矣。幸无他者，急率兵还广都。”诏书未到，述果遣其将谢丰、袁吉将众十余万出攻汉；使别将[将]万余人劫刘尚，令不得相救。汉与大战一日，兵败走入壁，丰围之。汉召诸将厉之曰：“吾与诸将逾越险阻，转战千里，所在斩获，遂深入敌地，今至城下，而与尚二处受围，势既不接，其祸难量。欲潜师就尚于江南御之。若能同心协力，人自为战，大功可立，如其不然，败必无余。成败之机，在此一举。”诸将皆曰：“诺。”于是，飨士秣马，闭营三日不出，乃多立幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与尚合军。丰等不觉，明日，乃分兵拒江北，自将攻江南。汉悉兵迎战，自旦至哺，遂大败之，斩谢丰、袁吉。于是，率兵还广都，留刘尚拒述，具以状闻，而深自谴责。帝报曰：“公还广都，甚得其宜，述必不敢略尚而击公。若先攻尚，...
