学习“不作为、乱作为、慢作为”心得体会 近期，我校为贯彻上级的文件精神积极开展了不作为乱作为作风整顿专项活动
在这次不作为乱作为集中整治活动中，我严格按照要求，认真学习，深刻反思，深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高
作为一名普通的人民教师，我也在主动反思自己的工作
不作为乱作为是对生活不积极的一种态度，本人也结合自身的工作实际，深入细致地查找了思想上、工作上存在的问题，现就本人自查自纠情况报告如下 ： 一、自身存在的主要问题 ： 1、作为一名教师，自学意识不够强，没有“钻研”精神
不善于“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴用于学习，自己的业务素质在学习方面提高不够快
2、虽然辛辛苦苦、兢兢业业，但是结果却不尽如人意，学生成绩提高幅度不大，面对这样的窘境，我却用“没有辛劳，也有苦劳”这样的话来安慰自己了，缺乏进取精神
2、学习时间，学习的内容和学习效 果没有落 实到 位 ，有时只 注重 实用主义 “急 用先 学”不注 重 知 识全 面、系 统 学习，靠 经 验 工作，创 新 能 力不强
3、学习上，老 觉 得 自己忙 ，事 情多 ，干 完 工作后 又 以 累 做 借 口 ，不深入学习理 论 与 业务知 识，看 材 料 不深，觉 得 几 十 年 的学习刚 过 来，是应该好好的休息休息了，工作经验足以应对工作，造成工作创新不够，开创不了新局面
4、日常工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不够牢固
在具体工作中思路不宽，只满足于完成基本任务，没有深入学生中动态的了解情况
二、我存在以上问题的主要原因是： 1、对现代教育理论和教育法律法规的学习不够深入，致使自己不能很好地依法执教
2、缺乏工作热情，工作作风不够扎实，遇到困难不能很好地知难而进，有时有任其自然地松懈思想
3、在学生管理方面，方法过于简单，缺乏热情，缺乏感情投入
4、缺乏协作精神，课余时间不注意与同事和学生
