学习中小学教师职业道德规范培训情况记录 （一） 会议主题：爱岗敬业是师德修养的出发点 会议时间： 会议地点：阶梯室 参会人员：全体教师 主讲人： 记录人： 师德规范第二条，爱岗敬业中要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 一、敬业是教师的一种境界和使命 爱岗敬业是教师对待本质工作的基本品质，是教师从思想上认识到自己职业的神圣使命，从而发自内心地热爱自己所从事的职业，并且愿意为自己从事的职业勤勤恳恳，任劳任怨，做出贡献。爱岗敬业是从事教师职业、做好教师职业的前提与基础。 教师如何才能敬业？它的前提是爱岗，热爱自己的教书育人的岗位。 1 、教师首先要培养起热爱本职工作的情感 我们知道教育事业是一项需要用生命去热爱、去呵护的事业。也是一项需要生命激情的事业，如果一位教师忠诚于人民的教育事业，那么他表 现 出来的就 是对教育事业的热爱，并具 有 强 烈 的责任感和使命感，以 天 下 为己任，乐于奉献，甘于清 贫 ，耐 得寂 寞 ，不为名 利 所支 配 ，远离 世 俗 之 浮 躁 ，脚 踏 实 地，勤奋 工作。体现 了 人民教师献身 教育事业的精 神。体现 出一种境界和使命。对一件 事情由 衷 地热爱，从做好这 件 事情中得到无 限 的乐趣 ，这 种乐趣 能驱 动 其努 力 学 习 ， 把 事 情 做 好 。 这 是 教 师 道 德 最 基 本 的 要 求 ， 也 是 教 师 必 备 的 品 质 。作 为 教 师 ， 是 否 认 同 与 追 求 职 业 的 社 会 价 值 ， 是 否 具 有 敬 业 精 神 ， 是 否 拥 有 对教 育 事 业 的 深 厚 感 情 ， 是 衡 量 或 评 价 师 德 的 重 要 指 标 或 砝 码 。 如 何 培 养 热 爱 本 职 工 作 的 情 感 呢 ？ 教 师 把 自 己 从 事 的 工 作 同 祖 国 美 好 未来 的 意 义 联 系 起 来 ， 就 能 感 到 教 师 为 此 而 付 出 的 劳 动 是 值 得 的 ， 就 会 感 到 当 一位 人 民 教 师 的 光 荣 和 自 豪 ， 从 而 培 养 起 热 爱 本 职 工 作 的 感 情 。 而 有 了 这 种 热 爱本 职 工 作 的 深 厚 感 情 做 内 在 基 础 ...
