幼儿工作心得 一个好的常规培养老师要多给孩子正面的引导。所谓“人无完人，金无全赤”作为老师要及时的发现幼儿的闪光之处,用赏识的眼光来看待他人。每个幼儿总有值得表扬的地方,所以在常规培养中,老师从正面引导幼儿树立幼儿的自信心,对幼儿正确的行为及时给予鼓励和肯定，久而久之使之巩固,以形成良好的习惯。如果一个性格非常内向的孩子每天来幼儿园说话的次数很少,但通过我的观察及我和她的交流,让我发现了她的闪光点。她用餐习惯非常的好,我及时是表扬她的同时希望在其他的方面也要有进步,现在上课也能坐住小椅子了,平日里也特别的懂事,有时帮老师做一些力所能及的事。脸上的笑容也特别的多.同时,同伴间的影响力对幼儿的发展也具有不可估量的作用！老师要善于抓住孩子日常生 活 中的点点滴 滴 ,把 握 好教 育 时机 ,让他们 相 互 间学 习,相 互 间教 育 。 经 过有意 识无意 识的培养和训 练 ,班 中幼儿的午 睡 常规,进餐常规,盥 洗 习惯等 方面都 有了较 大 的进步。只 要老师常抓不懈 ,我相 信在其它 方面的常规也会 有更 进一步的提 高 ! 上次进行了常规探 讨 后 ，我们 分 班 级 针 对孩子平时生 活 中的常规问 题 进行了收 集 ，这 是中二 班 老师提 供 的资 料 ，请 老师们 进行分 析 及发表自己 的看法 。 案 例 一： 午 饭 后 ，大 家 都 搬 好椅子坐在教 室 中间看图 书 ，但是，不一会 儿，有的小朋 友 就 按 耐 不住，开 始 走 动 ，互 相 打 闹 ，特别是可怜 的图 书 惨 遭 他们 的破 坏 ，有的小朋 友 争 抢 自己 喜 欢 的图 书 ； 有的将不喜 欢 看的图 书 随 意 丢 弃 ； 有的将 小脚 踩 在图 书 上也没 有捡 起 图 书 ；还 有将 图 书 卷 起 当 望远 镜 等 等 ，这 些不爱 惜 图 书 的现象 真 的让老师很心痛 ，但是三 番 几 次地教 育 小朋 友 ，效 果还 不是很好，还 有个别小朋友 依 然 如 故 ， 真 的 让 老 师 感 到 很 头 疼 。 请 大 家 根 据 本 案 例 各 抒 己 见 ，发 表 自 己 的 看 法 和 见 解 ！ （ 中 二 班 供 稿 ） 案 例 二 ： 午 睡 时 间 到 了 ， 本 应 该 静 悄 悄 的 午 睡 室 一 下 子 变 得 闹 哄哄 了 ， 虽 然 老 师 每 天 都 提...
