1 《少数民族传统体育项目引入体育课堂教学》课题结题报告 东源县民族中学教研课题小组 前言 中共中央、国务院《关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》中指出“ 健 康 体魄 是 青 少年 为 祖国和 人 民服 务的基 本 前提 ，是 中华 民族旺 盛 生 命 力 的体现 ”，这 一 重 要 论 述 为 贯 彻 “ 健 康 第 一 ” 的指导 思 想 ，改革学校 体育教学工 作 指明 了 方 向 。 民间 体育活 动 是 劳 动人 民在 生 活 、生 产 劳 动 中创 造 的并 广 为 流 传的体育游 戏项目，它 既 具 有 一 定的民族性 、地 域 性 、娱 乐 性 ，又 具有 技 艺 性 、健 身 性 ，同 时 还 具 有 较 强 的教育性 的民族传统体育是 民间 体育的重 要 组成 部 分 。 因 这 些 体育活 动 的上 述 特 点 及 其 简 便 易 行 ，开 展 起 来 十 分 方 便 ，所 以 深受青 少年 的喜 爱 。 但 是 长 期 以 来 ，中学体育教学内 容 受 竞技 运 动 体系 的影 响 ，其 技 术 要 求 高 ，动 作 难 度 大 ，场 地器 材 要 求 高 ，在 有 限 的课时 内 学生 难 以 掌 握 ，课外 和 校外 不 易 开 展 锻 炼 等 因 素所 制 约 ，因 此 学生 对 体育课的学习 内 容 兴 趣 不 高 。 在 教学改革深入开 展 的今 天 ，脱 离 主体需 要 的实 际 ，缺 乏 生 气 和 个 性 的教学内 容 ，严 重 制 约着 学校 体育教学改革的进程 。 我 们 认 为 ，将 我 国优 秀 而宝 贵 的，流 传在 民间 的体育活 动 内 容 经 过 收 集 、整 理 、 2 筛 选 、 创 编 和 实 验 ， 改 编 成 适 合 中 学 生 进 行 体 育 课 堂 教学 内 容 之 一 ， 充 实 到 现 行 教 材 中 去 ， 构 建 一 个 具 有 中 国特 色 的 中 小 学 体 育 教 材 体 系 ， 是 当 前 中 学 体 育 教 学 改 革的 一 项 紧 迫 工 作 。 为 此 ， 我 们 在 上 级 部 分 的 大 力 扶 持 下 ，成 立 了 把 《 少 数 民 族 传 统 体 育 项 目 引 入 体 育 课 堂 教 学 》课 题 研 究 小 组 。 主 要 对 打 陀 螺 、 蹴 ...
