《 垂 直 与 平 行 》 的 评 课 稿 《 垂 直 与 平 行 》 是 人 教 版 四 年 级 上 册 的 教 学 内 容 ， 它 研 究 的 是 在 同 一 平 面 内 两 条 直 线 的特 殊 两 种 位 置 关 系 ， 在 生 活 中 有 着 广 泛 的 应 用 ， 这 部 分 知 识 学 习 的 基 础 是 直 线 和 角 的 关 系 ，它 又 是 学 习 梯 形 和 平 行 四 边 形 的 基 础 。 本 节 课 杜 老 师 注 重 从 学 生 的 实 际 出 发 ， 关 注 学 生 的 生活 经 验 和 认 知 基 础 ， 引 领 学 生 主 动 参 与 学 习 ， 并 为 学 生 学 习 提 供 了 探 索 的 空 间 和 时 间 ， 不 仅数 学 味 浓 而 且 学 生 得 到 了 主 动 的 发 展 ， 主 要 在 以 下 方 面 得 到 了 较 好 的 体 现 ： 1、 创 设 了 纯 数 学 的 引 入 , 用 数 学 的 魅 力 感 染 学 生 。 本 节 课 在 设 计 导 入 时 ， 并 没 有 从 生 活中 的 现 象 入 手 ， 而 是 直 接进入 了 纯 数 学 研 究 的 氛围， 以 空 间 想象 为 切入 点， 让学 生 闭上 眼睛想象 一 下 在 啊无限大的 平 面 上 出 现 了 一 条 直 线 ， 又 出 现 了 一 条 直 线 ， 让学 生 把他所想象 的 这两 条 直 线 的 样子画下 来， 然后再进行 梳理和 分 类， 这 样设 计 是 学 生 对直 线 的 特 点有 了 初步的认 识 ， 有 一 定的 知 识 基 础 和 空 间 想象 能力 ， 对两 条 直 线 的 位 置 关 系 能更原始的 展 现 出 它 的 丰富想象 力 。 2、 有 利于学 生 展 开研 究 ， 特 别是 为 较 深层次的 研 究 和 探 索 打好 基 础 ， 做好 过渡， 逐步培养学 生 对数 学 研 究 产生 兴趣， 用 数 学 自身的 魅 力 感 染 学 生 。 3、 以 分 类为 主 线 ， 通过学 生 自主 探 索 ， 体 会同 一 平 面 内 两 条 直 线 间 的 位 置 关 系 。 在 知 识探 究 的 过程中 完成自主 探 究 意识 与 空 间 想像能力 的 培养。 分 散难点， 各个击破.本 节 课 学 生 学的 积极...
