幼儿园中班班级工作总结 幼儿园中班班级工作总结 1 我班的孩子进入幼儿园已是第三个年头了，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声，两年半的集体生活，让他们学会了很多，各方面也有了不少进步，收拾一下思绪，回顾一下过去，总结一下经验，以便能更好地开展班级工作。 1、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动 本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了"静与动"的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动玩具，我们充分利用各片场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开辟了玩具家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区;还利用室外一角，布置成"巧 手屋"把 孩子们和 家人 一起 制作的手工作品 陈 列 出 来 ，结合季 节 特征 ，开展了"种 子贴 画 "、橘子皮 作画 和 蟹 壳 制 作等 手工活动，很受 小 朋 友 喜 欢 ，同 时也提 高了他们的动手能力 。值 得 一提 的是，我们班小 朋 友 在老 师 的引 导下，对 折 纸 活动非 常 感 兴 趣 ，吃 好了饭 ，你 常 常 可 以看 到三五 一群 的孩子围 在一起 在研 究 折 纸 ，有的在比 赛 自己 折 的玩具。许 多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。 2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯 俗话说："没有规矩，难成方圆"。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。 中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征 ，开 展 了"值 日生轮 换 制 "，让做 值 日生的孩子负 责 擦 桌 子、发 蜡 笔 、 点 人 数 抓住这些 细 小的机会 ，既 培养了他们为同伴 服务的能力，而且督 促 了孩子的自律 ，潜 移 默 化 中培养了幼儿良好的行为习惯，从 而促 进 了整 个班风 班貌 的提高。 3、做 到保 教并 重，促 进 家 园 互动 我们在日常生活中本 着 "一切 为了孩子"的宗 旨...
