幼儿园主题墙创设中存在问题及应对策略 提要: 在幼儿园的教育活动中，主题墙作为一种“隐性课程”，在开 发 幼儿智 力 ，促 进 幼儿个 性方 面 ，越 来 越 引 起人 们 的重 视 ，主题墙创设已 渐 渐 成 为幼儿园工 作的热 点 。纵 观 幼儿园的主题墙我 们 不 难 发 现 ，在具 体 操 作上 还 存在一些 问题，从 而 影 响 了 主题墙应有 的功 能 和 价 值 。 为此 我们 针 对现 状 作出 了 相 关 的思 考 及应对策略。 主题墙的确 立应为建 立 学 习 共 同 体 提供 条 件 ;主题墙的内 容 应为幼儿主动学 习 提供 契 机 ;主题墙的创设应为幼儿展 示 自 我 提供 舞 台 。在实 际 操 作中我 们 可 以 尝 试 ，布 :形 散 而 神 聚 的主题墙;做 :内涵 丰 富 的主题墙;激 :平 等 参 与的主题墙;留:富 有 弹性的主题墙;重 :三维互动的主题墙;通过课程、教学 、幼儿以 及家长之间的多元互动，来 实 践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”，充分体 现 主题墙的功 能 和 价 值 ～ 正文: 在新《纲要》的学 习 及实 施过程中，我 们 深刻地领悟 到 :环 境 作为一项 重 要它 是 幼儿每 天 所 接 触 的，幼儿的身 心 发 展 ，社 会 化 发 展 以 及个 性发 的教育资 源 ，展 ，无 一不 受 到 它 的影 响 。 因 此 幼儿园环境 对幼儿园的日 常 教育活动起 着 重 要作用 。 主题墙作为环境 的一部 分越 来 越 受 到 重 视 ，在主题墙创设中不 仅 反 映 了近 期 活动目 标 ，还 充分挖 掘 了 其 多种功 能 ，使 它 成 为集 教育性、实 用 性、参 与性和 趣 味 性于 一体 的开 放 的材 料 ，从而多方位、多角度、多层次地为幼儿的发展和课程的改革服务。由于种种原因，许多幼儿园在具体操作上还很不到位，从而影响了主题墙应有的功能和价值。鉴于此，我们就目前主题墙创设中存在的问题谈些个人的思考与想法。 一、存在问题 1、主题墙等同于展览墙，墙面价值难以体现。 案例: 在某个班级的主题墙上，贴上了本周的主题“我要上小学”几 个大 字 ，除 此 1 1/7 页 之 外 ，剩 下 的就是 孩 子们那 些五 彩 缤 纷 的绘 画 作品 。 刹 一看 ，五 颜 六 色 的绘 画 作品 会 让 你 觉 得 眼 前一亮，可...
