★精品文档★ 2 0 1 6 1 / 12 幼儿园制度文化建设 幼儿园园所文化建设的三个方面 物质文化、精神文化、制度文化是幼儿园文化建设的三个方面
三者协同发展，才能充分发挥幼儿园文化的导向、规范、激励、凝聚作用，使幼儿园成为教职员工快乐进步的精神家园，成为幼儿和谐全面发展的乐园
但是，到底该从何入手呢
我们不妨借鉴一下别人的成功经验
营造健康优美的物质文化 校园环境是幼儿园的重要隐形教育者，它潜移默化地影响着走进来的每一位幼儿
我园环境优美，设施完备
在校园环境的规划布局上，追求校园环境的文化品位，努力营造优美的育人环境，使师幼身心得到愉悦，获得美的情感体验
园内拥有草坪200 平方米，长青树20 余种， 200 余株，绿化率达70%
雪松、桂花树、玉兰树、柏树、樟树、石榴树、棕榈树、铁树、月季花、菊 花等 各 种花草树木 有致 分布园内，形成春开 花、夏 成荫 、秋 结 果 、冬 有青的校园绿化景 观
活 动 场 软 质地 800 平方米、大 型 娱 乐运 动 玩 具 、动 植 物园、★精品文档★ 2 0 1 6 2 / 12 迷你游戏屋、戏水池、沙池等设施完备;室内环境宽敞舒适，钢琴、彩电、影碟机、视频展示台、空调等教学、生活设备齐全，为幼儿提供了游戏、学习、锻炼、生活的良好场所
在积极完善设施设备的同时，我们还利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境
外墙的墙面上镶嵌着幼儿很熟悉的卡通图案，过道上、走廊里布置着孩子美术作品，尽最大可能让孩子参与到环境中来，给予他们小主人的感觉
大幅的彩色图案:又给人以无限遐想空间的空中城堡;有体现小朋友团结友爱、开动脑筋、热爱劳动的画面，还有爱祖国、爱科学、讲卫生等德育教育方面的图案
教师和孩子们动手 在墙面上创作设计 ，一幅幅画面栩 栩 如生
活动室设置的阅 读 角、音 乐 角、科学角、气 象
