1 / 14 垃 圾 分 类 指 按 一 定 规 定 或 标 准 将 垃 圾 分 类 储 存 、 投 放 和 搬 运 ， 从 而 转 变 成 公共 资 源 的 一 系 列 活 动 的 总 称 。 以 下 是 为 大 家 整 理 的 关 于 幼 儿 园 垃 圾 分 类 工 作 总 结6 篇 范 文 ， 希 望 能 够 帮 助 大 家 ~ 幼 儿 园 垃 圾 分 类 工 作 总 结 篇 1 我 园 积 极 响 应 上 级 有 关 部 门 号 召 ， 在 学 校 领 导 的 指 导 下 ， 全 体 教 职 工 群 策 群力 、 集 思 广 益 ， 垃 圾 分 类 活 动 已 初 见 成 效 。 现 将 我 园 情 况 作 如 下 总 结 。 一 、 明 确 任 务 和 目 标 严 格 按 照 学 校 制 定 的 工 作 方 案 ， 开 展 普 及 宣 传 、 教 育 活 动 ， 召 研 工 作 会 议 ，通 过 班 会 等 形 式 组 织开 展 以 “垃 圾 分 类 、 我 们在 行动 ”、 “爱护环境， 从 我 做起”、 “垃 圾 分 类 ， 从 我 做起” 为 主题的 系 列 活 动 ， 来提高垃 圾 分 类 的 知晓率和参与率， 提升文 明 程度。 二、 充分 认识到减少校 园 垃 圾 和 节约 资 源 的 意 义 校 园 垃 圾 混 装 堆 放 ， 极 易 滋 生 蚊 蝇 、 细 菌 、 老 鼠 等 ， 是 疾 病 的 传 播 源 ； 且 处理 方 法 是 将 混 杂 着 各 种 有 害 物 质 的 垃 圾 运 去 填 埋 ， 既 侵 占 土 地 ， 又 使 垃 圾 中 的 多种 污 染 成 分 长 期 存 在 ， 污 染 成 分 就 会 通 过 水 、 空 气 、 土 壤 、 食 物 链 等 途 径 污 染 环境， 危 害 人 体 健 康 。 而 我 们将 垃 圾 分 类 处 理 加 以 回 收 利 用 ， 不 仅 节省 了 大 量 的 填埋 占 地 、 避 免 污 染 ， 还 能 按 类 别 回 收 资 源 、 保 护资 源 和 环境， 同 时 ， 培 养 了 学 生的 环保 意 识。 三 、 我 们在 “垃 圾 的 分 类 ”活 动 中 的 收 获 2 / 14 1、 尽 量 避 免 使 用 一 次 性 的 物 品 ， 如 免 洗 餐 具 、 纸 杯 、 纸 巾 等...
