幼 儿 园 大 班 班 级 情 况 分 析 随 着 新 年 钟 声 的 敲 响 ， 本 学 期 的 工 作 又 将 告 一 段 落 ， 在 展 望 新 的 一 年 的同 时 ， 回 顾 和 总 结 自 己 所 做 的 工 作 是 非 常 重 要 的 。 在 本 学 期 的 工 作 中 ， 我 既 有 因 成 功 感 到 高 兴 ， 又 有 因 工 作 中 的 不 足 感 到遗 憾 。 工 作 是 忙 碌 的 、辛苦的 ， 但也是 充实的 、快乐的 。 在 同 事的 帮助和 自 己 的 努力下， 才使自 己 本 年 度的 工 作 划上一 个圆满的句号。 这学 期 我 们班 的 两位老师， 以团结 协作 、共同 努力的 工 作 态度， 共同 做好班 内的 各项工 作 。 先总 结 如下： 一 、幼 儿 基本 情 况 分 析 ： 我 班 共有 43 名幼 儿 ， 男生多， 女生少。 通过中 班 一 年 的 培养及教育， 本 班 幼 儿 在 各方面都有 了 不 同 程 度的 提 高 ，特 别 幼 儿 在 幼 儿 的 语 言 、美 术 、音 乐等 方面有 了 明 显 的 提 高 ， 幼 儿 的 一日 生活 常 规 也有 了 较 大 的 进 步 。 我 班 幼 儿 聪 明 、活 泼 ， 好表 现 自 我 ， 吸 收 知 识 快。 艺 术 方面发 展 较 好， 基本 动 作 协调 ， 节 奏 感 强 ， 喜 欢 跳 舞 和 画 画 。 学 习 习 惯 有 很 大 的 提 高 ， 上课 时 有 一 定 的 纪 律 性 ， 举 手 比 较 积 极 ， 但坐姿 要 加 强 培养。 常 规 习 惯 由 于 孩 子 情 绪 比 较 浮 躁 ，因 此 入 厕 环 节 组 织 性 不 够 ，比 较 自 由 。 二 、保 育工 作 ： 保 教 并 重 是 幼 儿 园 的 基 本 原 则 ， 工 作 中 我 们 把 保 育 安 全 工 作 放 在 首 位 ，严 格 执 行 《 幼 儿 园 卫 生 保 健 制 度 》 。 《 消 毒 制 度 》 等 。 本 学 期 我 班 生 活 老 师 在 园 里 的 统 一 要 求 下 ， 精 心 照 顾 孩 子 的 饮 食 起 居 ，从 吃 饭 、睡觉、穿衣等 环节无微不至；并 教 幼 儿 学 会自理， 进行 自我 服务， 按时给幼 儿 喂药等 ， 精 心 ...
