幼儿园小班一日活动常规 一、晨检（7:50—8:20） 1 、热情主动接待幼儿来园，亲切拥抱情绪不稳的幼儿，并进行晨检（一问、二看、三摸、四查）。 晨检的方法： 看脸色、皮肤、延伸、咽喉。 摸摸幼儿的额头、看是否发烧、摸腮腺是否肿大。 问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常。 查幼儿是否携带了不安全物品来园。 2 、使用接送卡，与家长做简单交流，做好药物交接工作,并将幼儿用药情况及幼儿姓名进行详细记录。 3 、提醒幼儿入园时向老师问早、问好，帮助指导幼儿叠放衣服。 4 、有计划的与幼儿进行交流，尤其是注意情绪不稳、哭闹的幼儿。 二、区域活动（8：10—8：45） 1 、为幼儿准备制作充足区域活动材料，摆放要方便幼儿可取放。 2 、积极参与幼儿活动并恰当进行指导，帮助幼儿彼此熟悉、共同游戏。 3 、做好幼儿区域活动的观察和指导工作，并做好区域活动观察记录。 4 、常规养成教育，按照常规音乐提示，指导幼儿帮助老师收拾区域活动材料， 5 、教师对区域活动情况进行点评，并对适当关注一些特殊情况幼儿。 6 、点名，让每个幼儿站起来大声喊到，利于幼儿之间的熟悉彼此的名字。教师逐一抚摸幼儿的头进行点数。 三、生活活动：（8：45—9：00） 1 、对幼儿进行常规培养，指导幼儿有序进行入厕、盥洗、喝水等活动。 2 、入厕时，提醒幼儿按照标志线排队等候，教师帮助幼儿整理好衣服，并对幼儿衣服整理情况进行检查。 3 、观察幼儿洗手情况，指导幼儿手心手背要搓干净，要在水槽中将水甩干等。提醒幼儿用自己的毛巾，培养良好的卫生习惯。 4 、接水时按照标志线排好队，不挤不推，养成等待的行为习惯。教育幼儿要多喝水、不喝生水等。 四、集体教育活动（9 ：0 0 —9 ：3 0 ） 1 、做好教育活动前的准备工作。协调配班教师，指导其帮忙做好活动前环静的准备工作。 2 、保证教育活动的质量。 活动名称：《* * * * * * * 》 活动目标 活动准备 活动过程 结束活动 五、户外活动（9 ：3 0 —1 0 ：2 0 ） 1 、带幼儿到指定地点做操，上下楼梯时，教师要在前边带队，让幼儿扶好栏杆，顺着下楼的脚印下楼梯。 2 、教师要精神饱满领操动作准确到位，提醒幼儿认真跟随老师动作做操。 3 、有目标、按计划组织幼儿进行体育活动、保证幼儿户外游戏时间。 4 、面向全体，关注个别差异，促进幼儿身心和谐发展。 5 、用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作...
