小班科学《吹泡泡》集体备课（初稿、研讨记录、修改稿） 原稿 活动目标： 1.让幼儿了解生活中哪里有泡泡，引起幼儿探究兴趣。 2.通过游戏活动，了解泡泡的特征。 活动准备：装水和肥皂若干，吸管(精细不一)，各种材料，底下有图案的小盆若干。 活动过程： 一、在洗手环节中，教师有意识地引导幼儿观察搓洗肥皂时发生现象。 二、导入活动 提问：刚才你在洗手时看到了什么 ?发现了什么? 三、教师出示装有肥皂和水的杯子。 1.提供(吸管、小棒、勺等)材料，让幼儿用(看、闻)等感官，并通过搅拌知道两杯水不同，是什么水? 2.幼儿吹泡泡 （1）尝试第一次，观察颜色。 （2）尝试第二次，观察大小。 （3）尝试如何将泡泡吹得大。 吹泡泡活动研讨稿 范：今天我们来探讨一下这节科学活动《吹泡泡》。 胡：活动的目标是否合理？这个活动具体是做什么，要在目标中体现出来。 顾：就是要孩子们尝试使用各种水吹出泡泡。 周：这个水是要自 己 做吗 ？ 顾：对 的，教师准备好 肥皂碎 片 ，让幼儿自 己 搅拌，然 后 吹出泡泡来。 周:那 这个目标要斟 酌 一下。原有目标中没 有一项 是提到制 作 泡泡水的。目标制定 时一定 要有明 确 的指 向 性 针 对 性 ，这样 ，教师看到目标就能 心 中有数 了，具体整 个活动是要做什么，达 成 一个什么目标。 周：这个材料可 能 准备起来有点 麻 烦 的，到时可 以 分 组 进 行 ，这样 每 一组 都 有足够 可 操 作 材 料 。 王 ： 在 吹 的 过 程 中 要 大 胆 放 手 ， 不 要 亲 自 做 示 范 ， 让 孩 子 们 去 尝 试 ， 吹 不 出 来 也们 关 系 的 。 沈 ;吹 泡 泡 这 个 环 节 一 定 要 关 注 的 ， 吸 管 不 能 拿 错 ， 万 一 吸 到 肥 皂 水 就 不 好 了 。 周 ： 对 ， 这 个 一 定 要 在 环 节 中 体 现 出 来 。 胡 ： (规 则 ： 吸 管 不 能 拿 反 ； 一 定 要 往 外 吹 ， 不 能 吸 。 顾 ： 可 以 通 过 提 问 的 方 式 让 幼 儿 说 一 说 认 识 加 了 洗 涤 用 品 的 水 是 不 卫 生 的 ， 不 能吃 到 肚 子 里 。 范 ： 要 轻 轻 吹 ， 用 力 吹 会 弄 到 脸 上 ， 杯 子 和 碗 是 玻 璃 的 ， 不 能 争 抢 ； 修 改 稿 活 动...
