点 点 水 星 幼 儿 园 师 德 师 风 建 设 会 议 记 录 时 间 2017 年 3 月 6 日 地 点 多 功 能 厅 主 持 人 谢 巧 参 与 人 员 全 体 教 职 工 会 议 主 题 弘 扬 师 德 锻 造 师 魂 会 议 记 录 锻 造 师 魂 先 立 德 ， 学 陶 师 陶 重 实 践 。 教 师 的 职 业 道德 应 是 集 公 民 的 思 想 、 政 治 、 法 纪 、 道 德 等 方 面 的 优 良 素质 在 教 育 教 学 活 动 中 的 统 一 集 中 的 具 体 表 现 。 这 种 表 现 概括 地 说 ， 可 以 归 结 为 以 下 几 个 方 面 ： 其 一 ， 教 师 应 该 热 爱 教 育 事 业 ， 树 立 忠 诚 教 育 ， 教书 育 人 的 信 念 。 这 种 信 念 源 自 于 对 现 代 教 育 的 性 质 、 地 位和 功 能 的 深 刻 理 解 上 。 其 二 ， 教 师 应 该 热 爱 幼 儿 。 热 爱 教 育 事 业 是 一 种 理想 与 情 感 ， 爱 生 才 是 实 施教 育 的 基本触发点 和 着力点 。 其 三， 教 师 应 当勤奋学 习， 走在 时 代 和 学 生 发展的前头。 教 师 担负着教 书 育 人 的 重 任， 是 从事 精神产品生 产的 劳动 者， 因之必须有真才 实 学 。 故 此 ， 当代 师 德 对 教 师的 要 求 也 包 容 了 “ 勇 于 和 勤于 不 断 提 高 自 己 各 方 面 素 质 ”这 一 内 容 。 其 四 ， 教 师 要 尊 重 科 学 ， 遵 循 规 律 ， 认 真负责 ， 勇于 创 新 。 要 善 于 从不 同 的 科 学 领 域 撷 取 时 代 信 息 ， 提 炼 精髓 ， 精 心 设 计 ， 合 理 运 用 乃 至 创 造 性 地 施 为 。 其 五 ， 教 师 还 要 乐 于 合 作 ， 善 于 合 作 。 现 代 教 育 是 一种 集 体 协 调 性 很 强 的 职 业 劳 动 ， 教 师 的 工 作 需 要 竞 争 ， 更需 要 合 作 。 综 上 所 述 ， 良 好 的 师 德 具 有 多 方 面 的 价 值 。 它 是 教师 敬 业 乐 教 的 动 力 ， 是 贯 彻 教 育 方 针 ， 提 高 教 育 效 益 的 保证 ， 是 提 高 教...
