幼 儿 园 教 师 网 络 研 修 心 得 体 会 教 师 是 教 育 改 革 的 关 键 ,是 实 施 创 新 教 育 的 保 证 。 以 下是 小 编 为 大 家 收 集 了 相 关 资 料 ， 供 大 家 参 考 ! 幼 儿 园 教 师 网 络 研 修 心 得 体 会 我 作 为 一 名 普 通 的 幼 儿 教 师 ， 教 师 研 修 是 教 师 教 育 的 重要 组 成 部 分 ， 网 络 研 修 给 了 我 们 一 个 学 习 、 交 流 的 平 台 。 是提 高 全 体 在 职 幼 儿 教 师 整 体 素 质 和 促 进 教 师 专 业 化 的 有 效途 径 ， 与 专 家 、 广 大 教 师 共 同 学 习 、 讨 论 学 习 ， 在 这 次 远 程教 育 培 训 期 间 我 收 获 了 很 多 。 我 有 幸 参 加 了 这 次 研 修 班 的 学 习 ， 使 我 在 思 想 上 、 业 务理 论 上 、 工 作 实 践 上 都 受 益 匪 浅 。 让 我 在 专 业 理 论 知 识 上 有了 进 一 步 的 学 习 与 提 高 ， 专 家 们 精 彩 的 讲 座 ， 使 本 来 枯 燥无趣的 理 论 变得 深入浅 出， 能让 我 吸取更多 的 工 作 实 践 经验，以 达到自我 提 高 。 通 过这 次 教 师 研 修 学 习 ， 我 反思 了 以 往工 作 中的 不足，对以 后的 发展方向和 目标有 了 更进 一 步 的 了 解和 掌握， 下 面是 我 通 过学 习 后获 得 的 几个 方面的 体 会 ： 一 、 教 师 要 转变角色， 勤勤恳恳， 积极研 修 1、 教 师 首先要 树立新 的 师 幼 关 系观， 转变传统教 育 工作 者中“唯师 是 从”的 专 制型师 幼 观， 构建教 学 双主体 之间相 互理 解、 相 互尊重 、 相 互信任的 平 等、 民主、 合作 关 系。 2、 教 师 应该细心 观察、 熟悉每个 幼 儿 的 个 性特点， 主动和幼儿交流、合作，在平等互助中促进幼儿的个性发展。 3、做反思型教师，反思是教师着眼于自己的活动过程，分析自己的某种行为，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。 二、教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异 我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差...
