1 第一章 教师职业道德的特点:人文性和复杂性(对象、任务)创造性 示范性与价值引导人的可持续发展和长效性 空间的广延性 教师职业道德的基本构成: 教师的职业理想社会主义市场经济条件下教师职业理想——忠于教育事业,努力做一名优秀教师,这体现教师职业本质(1 热爱教育事业2 .热爱学生 3 献身教育事业4 勇于同一切危害教育事业的行为作斗争 5 不断提高自身素质) 教师的职业态度社会主义教师职业态度——树立积极主动的劳动态度,努力培养社会主义新人(1 有主人翁责任感 2 具有从事教育事业的光荣感、自豪感 3 有甘于吃苦的精神) 教师的职业纪律(1 具有教师意识并不断强化此意识 2 认真学习教师职业纪律有关规定 3 教师劳动中恪守教师职业纪律 4 从一点一滴做起 5 虚心接受批评、勇于自我批评、善于改正错误 6 有坚强的意志和持之以恒的决心) 教师的职业技能集中表现在教书育人的本领,教书育人的效果反映职业技能(1 刻苦专业业务、不断更新知识 2 、掌握教育规律 3 具备一定的管理知识 4 勇于实践、不断创新) 教师的职业作风(1 实事求是、坚持真理2 工作积极、认真负责 3 忠诚坦白、平等待人4 发扬民主、团结互助) 加强教师职业道德的意义: 加强教师职业道德教育是时代向我们提出的要求 加强教师职业道德教育是建设一支高素质教师队伍的需要,也反映了广大教师对美的心灵的自觉追求 加强教师职业道德教育是教师职业劳动的需要 师职业道德的目标: 思想上,树立崇高的职业道德理想和信念 在能力上,具备良好的专业能力素质,掌握高超的教育、教学艺术 就职业道德情感而言,教师应当具备热爱教育事业、热爱学生的深厚的职业情感 幼儿园教师职业道德的特殊性: 情感上教师有足够的爱,这种爱是博爱 保教结合,掌握特点 艺术性和创新性 互动性 完美性 第二章 教师职业道德的内容: 一、依法执教,廉洁从教( (一)、教师如何做到依法执教: 2 1 要学习宣传马列主义、毛泽东思想。邓小平理论这是教师最基本的思想基础 2 要拥护党的基本路线,全面贯彻国家的教育方针 3 要自觉遵守法律、法规,做奉公守法的模范 4 要制止有害学生的行为,或者是其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害学生健康成长的现象 5 必须做到心中有法,从教育内容、方法刀手段都要符合法律的规定 6 要把法定的职业规范转化为教育。教学实践活动,以法律为尺度,严格依照法律进...