幼儿园教育指导纲要（试行） 第一部分总则 一、《幼儿园教育指导纲要》以《中华人民共和国教育法》和《幼儿园教育条例》、《幼儿园工作规程》为依据制定
二、幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段
幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础
三、幼儿园应为家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境
四、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年
五、幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习
六、幼儿园教育应重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件
第二部分教育目标与内容要求 一、幼儿园教育应当贯彻 国家的教育方针 ，坚 持 保 育与教育相 结 合的原 则，对 幼儿实 施体 、智 、德 、美 诸 方面全 面发展的教育，全 面落 实 《幼儿园工作规程》所 提出 的保 育教育目标
二、幼儿园教育的内容是广 泛 的、启 蒙 性 的，可 按 照 幼儿学习活动的范 畴 相 对 划 分为健康、社会、科 学、语 言 、艺 术 等 五个方面，还 可 按 其 它 方式 作不 同的划 分
各 方面的内容都应发展幼儿的知 识 、技 能、能力 、情 感 态 等 三、幼儿的学习是综 合的、整 体 的
在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴 趣 与特点，灵 活、综 合地组织 和安 排 各 方面的教育内容，使幼儿获 得相 对 完 整 的经验
一、健康 (一)目标 1
适 应幼儿园的生活，情 绪 稳 定； 2
生 活 、 卫 生 习 惯 良 好 ， 有 基 本 的 生 活 自 理 能 力 ； 3
有 初 步 的 安 全 和 健 康 知 识 ， 知 道 关 心 和 保 护 自 己 ； 4
