篇 一 ： 幼 儿 园 新 教 师 工 作 心 得 幼 儿园 新 教 师 工 作 心 得 在 与 孩 子 接 触 的 这些 日 子 里 ， 我 切 实 感 受 到 了 孩 子 们 的 可 爱 ， 也 切 实 意 识 到 工 作 的 不 简 单 ： 每 一 个 环 节 ， 每 一次 交 流 ， 每 个 孩 子 的 脾 气 、 个 性 ， 每 句 话 的 轻 重 缓 急 ??都 不 容 丝 毫 懈 怠 。 当 一 个 哭 闹 的 孩 子在 我 的 安 抚 下 快 乐 地 玩 耍 ； 当 闭 口 不 吃 的 孩 子 咽 下 最 后 一 口 饭 ； 当 不 认 真 上 课 的 孩 子 在 我 的教 导 下 积 极 举 手 发 言 ； 当 午 睡 室 里 的 孩 子 一 个 个 进 入 甜 蜜 的 梦 乡 ； 当 孩 子 们 拿 着 插 好 的 玩 具得 意 地 向 我 展 示 ??我 的 心 被 快 乐 所 包 围 。 我 由 衷 地 觉 得 我 的 付 出 是 如 此 地 被 需 要 ！ 无 论做什么， 需 要 就是 存在 的 理由 。 前段时间身体不 好 ，我 休息了 三天， 后 来来上 班， 想不 到 孩 子 看到 我 都 非常的 兴奋， 对我 也 特别地 亲热， 几位孩子 还关心 地 问：“老师 你到 哪里 去了 ？”“老师 ， 你身体好 了 吗？”“老师 ， 我 很想你。”“老师 ，你还会走吗？”一 句 句 关切 的 话 语让我 感 动万分， 这 发 自内心 的 关爱 出 自孩 子 们 之口 我 有点喜出 望外， 平时孩 子 并不 善于主动与 人打招呼， 特别有几个 孩 子 很少主动与 人打招呼， 有时连自己的 老师 也 “懒”的 理会， 可 是 今天他们 都 勇敢地 说出 了 自己的 爱 ， 想想我 们 自己， 在付 出 的 时候我 们 从没有对孩 子 大胆地 说：“我 喜欢你， 我 爱 你。”孩 子 的 感 受 是 直观的 、 直接的 ， 我 们 不 懂得 表达， 他们 怎么懂得 感 受 ， 孩 子 不 会感 恩真 的 能怪孩 子 吗？当 孩 子 们 真 诚地话 语在 我 们 耳边响起时， 我 们 得 到 的 何止是 一 句 关心 的 话 语， 而是 更多地 关注到 了 孩 子 们 主动去观察周围 的 事物， 去关爱 生活周围 的 人， 孩 子 们 从内心 逐...
