1 《环境布置与教玩具制作》课程教案 授课专业 年级 班别 授课教师 李小华 职称 副教授 授课时间 2012-2013 学年第二学期 总学时 36 使用教材 幼儿园环境布置与教玩具制作 赵娟主编 2012、5 河北大学出版社出版 主要参考书目 1． 2． 3．； 4． 学情分析 学前教育专业是 311 商务英语 1、2；311 社工等三个班的辅修专业，已学习学前卫生学、学前教育学、学前心理学，没有学过美术、手工专业，但学习态度好，学习《幼儿园环境布置与教玩具制作》得兴趣较高
教 学 目 的 本课程是为三年制学前教育专业学生开设的一门专业基础课
它是学前教育专业重要的、基础性的课程，是一门操作性较强的课程，通过本课程的学习，获取对幼儿园、家庭等环境创设和环境教育理论的认识，掌握幼儿园环境创设的基本方法和技能，能够承担起幼儿园环境创设和环境教育任务，提高自身的心理素质和环境素养
反 思 幼特与音乐教育 系《幼儿园环境创设与教玩具制作》课程教案 2 《环境布置与教玩具制作》课程教案 授课专业 年级 班别 授课教师 李小华 职称 副教授 授课时间 2012-2013 学年第二学期 总学时 36 使用教材 幼儿园环境布置与教玩具制作 赵娟主编 2012、5 河北大学出版社出版 主要参考书目 1． 2． 3．； 4． 学情分析 中 311 学前学习过学前卫生学、学前心理学、学前教育学、美术、手工专业，为学习《幼儿园环境布置与教玩具制作》奠定了较好的基础
教 学 目 的 本课程是为三年制学前教育专业学生开设的一门专业基础课
它是学前教育专业重要的、基础性的课程，是一门操作性较强的课程，通过本课程的学习，获取对幼儿园、家庭等环境创设和环境教育理论的认识，掌握幼儿园环境创设的基本方法和技能，能够承担起幼儿园环境创设和环境教育任务，提高自身的心理素质和环境素养
反 思 幼特与音乐教育
