《 幼 儿 园 班 级 管 理 》 课 程 标 准 一 、 课 程 说 明 课 程 代 码 ： X X X X X X 课 程 总 学 时 （ 理 论 总 学 时 /实 践 总 学 时 ） ： 30（ 24/6） 课 程 周 学 时 ： 2 学 分 ： 2 开 课 学 期 ： 20X X 年 第 X 学 期 （ 一 ） 课 程 性 质 “ 幼 儿 园 班 级 管 理 ” 是 学 前 教 育 专 业 选 修 课 程 ， 是 专 业 核 心 课 程 ， 同 时 也是 教 师 教 育 课 程 ，是 研 究 如 何 实 现 对 幼 儿 园 班 级 的 高 效 高 质 管 理 的 一 门 学 科 。“ 幼儿 园 班 级 管 理 ” 可 以 帮 助 学 生 根 据 幼 儿 园 班 级 管 理 的 现 状 、 规 律 和 特 点 ， 运 用 学前 教 育 学 和 现 代 管 理 学 的 理 论 和 方 法 ， 研 究 如 何 组 织 、 规 划 、 指 导 、 协 调 与 控 制幼 儿 园 班 级 资 源 ， 以 获 得 最 大 的 教 育 效 果 。 这 门 课 程 旨 在 让 学 生 了 解 、 掌 握 幼 儿园 班 级 管 理 基 本 理 论 和 基 本 知 识 、 基 本 技 能 ， 为 他 们 走 上 工 作 岗 位 后 从 事 幼 儿 园教 育 工 作 打 下 坚 实 的 理 论 基 础 ， 并提供实 践 操作 层面的 指 导 和 借鉴。 （ 二） 课 程 教 学 目的 通过本 课 程 的 学 习， 使学 生 达到以 下 目标 ： 1.了 解 “ 幼 儿 园 班 级 管 理 ” 这 门 学 科 的 含义与 意义、 结构及功能 ， 掌 握 幼 儿园 班 级 管 理 的 内容与 原则， 形成对 于幼 儿 园 班 级 管 理 工 作 内容的 整体架构。 了 解班 级 管 理 中幼 儿 教 师 的 职责， 理 解 并掌 握 教 师 合作 的 类型与 策略， 形成有助 于建立和 谐人际关系的 平等互助 合作 意识 等。 2.掌 握 幼 儿 园 班 级 中两大 主体——“ 幼 儿 ” 和 “ 教 师 ” 的 适应工 作 内容及原则等， 不同 组 织 形式、 以 及不同 群体的 家长工 作 ， 学 会解 决在 实 践 管 理 中常见的问题， 养成积极探讨思考的 习惯。 3 .掌握幼儿园班级教育活动、班级...
