幼儿园角色游戏材料的提供 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿园教育应尊重幼儿的身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动
游戏不仅给幼儿带来了快乐，更重要的是能促进幼儿综合素质的发展
角色游戏是幼儿非常喜欢的一种游戏，而游戏材料在角色游戏中尤为重要
游戏材料是进行角色游戏的物质条件，它不仅起着角色的作用，还能增加游戏情节，丰富游戏内容
因此，教师为幼儿提供的角色游戏材料应合理、恰当
一、游戏材料应适应幼儿的年龄特征和发展水平
由于幼儿身心发展水平、知识经验不同，教师在选择、投放、变换游戏材料时，应根据幼儿的年龄特点和发展水平
1 ．小班幼儿角色游戏的材料 小班幼儿的注意力以无意注意为主，其活动受外界刺激的直接影响，随意性较强，因而对周围成人活动的认识也往往是片面的，不完整的
此阶段幼儿思维的直觉行动性很强，其活动离不开 具 体 的事 物，活动的内容和形 式 要受到 环 境 中的具 体 事 物的制 约 ，在活动中缺 乏明确的目 的
这 就 使 他 们 在游戏活动中其思维离不开 具 体 的游戏材料，离不开 周围具 体 环 境的刺激
所 以，对他 们 来说 ，游戏中具 有 组 织 能力的因素是各 种各 样 的材料以及 同伴 的模 仿
小班幼儿的游戏材料和同伴 的游戏活动都 能有 效 地 激发他 们 游戏动机 ，帮 助 他 们 展开 特定 的想 象
同时这 一年龄段的幼儿思维的概 括 性和灵 活性较差 ，在使 用物品 进行游戏时“以物代 物”的能力不强，使 他 们 在模 仿 同伴 的游戏时也往往追 求 和同伴 相 同的玩 游戏材料，若 同样 的玩具 材料不足 时，就 容易 发生 争 抢
因而成人在帮 助 他 们 开 展游戏时，要注意给他 们 提供各 种形 象 的玩 具 和游戏材料，以引 发他 们 开 展游戏的愿 望
为避 免 争 抢 玩 具 ，在一个 时期 内提
