( 教 学 设 计 ) 学 校：_________________________ 年 级：_________________________ 教 师：_________________________ 教案设计设计 / 精品文档 / 文字可改 精品文档-可编辑 幼儿园大班艺术教案 第 2 页 幼儿园：大班艺术活动《调皮的鞋子》(教学方案) 设计意图： 纲要中指出：教师的活动设计既要适合幼儿的现实需要，又有一定的挑战性。因此，在设计本节活动时，根据我班幼儿的年龄特点和知识掌握的情况，提前通过讲《米格爷爷的鞋匠铺》这个故事做铺垫，激起孩子的学习兴趣味。希望孩子在愉悦的音乐活动进行中，感受美妙的乐曲，熏陶、感染内心的情感。 活动目标： 1．感知音乐中开心、紧张的情绪，并尝试表现。 2．能随音乐旋律创编不同动作造型。 3．乐于参与音乐游戏，体验和同伴游戏的快乐。 活动重点： 感知音乐中开心、紧张的情绪，并尝试表现。 活动难点： 能随音乐旋律创编不同动作造型。 精品文档-可编辑 幼儿园大班艺术教案 第 3 页 活动预备： 1. 音乐（闲聊波尔卡音乐）、故事《米格爷爷的鞋匠铺》 2. 图谱 活动过程： 一、故事导入。《米格爷爷的鞋匠铺》 师：老师要给小朋友听一段好听的音乐，这个音乐里有一段有趣的故事！故事里还藏着一个秘密呢。呆会请你一边听着故事一边找一找这个故事里面有什么小秘密好不好！ 师：在城市的小巷子里有一家米格爷爷的鞋匠铺，里面住着做鞋子的米格老爷爷和他可爱的鞋宝贝们，米格老爷爷的手艺很好，所以附近的人都喜欢到他那里去做鞋子，他那里有专门为高贵的小姐预备的黑美人鞋，还有为可爱的小男孩预备的小叮当鞋，还有许多许多你想象不到的漂亮的可爱的鞋子那里都有。鞋匠铺子里有个秘密，那就是每天晚上到 12 点钟米格老爷爷睡觉的时候，小鞋子会从鞋柜里面跑出来，一起唱歌跳舞，可开心了。师：刚才我请小朋友们一边听故事一边找藏在故事里秘密，谁找到了？ 精品文档-可编辑 幼儿园大班艺术教案 第 4 页 幼：（老爷爷睡着的时候，小鞋子会跑出来跳舞。） 师：今天小鞋子们又跑出来玩游戏了，想知道玩的是什么游戏吗？（请小朋友仔细听，一会儿老师要考考你们） 二、通过简单地动作围绕幼儿理解音乐。 1.听音乐教师用手示范动作（第一遍）提醒：第一只小鞋子出来了，xx 造型。第二只小鞋子出来了，跟着做一个一模一样的造型。 提问：我的小鞋子是一起出来跳舞的吗？ 2.幼儿随音乐和老师一起用手跳舞。 提问：刚才在这...
