幼 儿 教 师 师 德 师 风 工 作 计 划 幼 儿 教 师 师 德 师 风 工 作 计 划 （ 精 选 5 篇 ） 幼 儿 教 师 师 德 师 风 工 作 计 划 1 一 、 指 导 思 想 ： 以 学 习 贯 彻 全 国 教 育 工 作 会 议 精 神 为 主 线 ， 以 教 师 职 业 道 德 规 范 为 准 则 ， 加 强教 师 职 业 理 想 和 职 业 道 德 教 育 ， 增 强 广 大 教 师 教 书 育 人 的 责 任 感 和 使 命 感 。 把 更 新师 德 观 念 、 规 范 师 德 行 为 、 提 升 师 德 水 平 作 为 重 点 ， 进 一 步 加 强 幼 儿 园 师 德 建 设 ，强 化 教 师 素 质 ， 努 力 打 造 一 支 师 德 高 尚 、 业 务 精 湛 、 敬 业 奉 献 ,适 应 现 代 化 教 育 发展 的 高 素 质 教 师 队 伍 。 二 、 本 学 年 师 德 建 设 工 作 重 点 ： 大 力 加 强 师 德 师 风 建 设 ， 坚 持 把 师 德 教 育 摆 在 教 师 队 伍 建 设 的 突 出 位 置 ， 弘 扬爱 岗 敬 业 、 为 人 师 表 、 无 私 奉 献 精 神 。 以 活 动 为 主 线 ， 多 渠 道 、 多 层 次 开 展 形 式 多样 的 师 德 教 育 ,使 良好的 师 德 规 范 转化 为 广 大 教 师 的 自觉行 为 ， 转化 为 广 大 教 师 的人 格品质 。 1、 学 习 贯 彻 落实《教 师 职 业 道 德 规 范 》等法律法规 。 2、 坚 持 系统的 师 德 培训、 经常性的 师 德 教 育 和 “提 升 人 文素 养”读书 教 育 活动 。 评选 “最佳教 师 ”活 动 。 3、 进 一 步 规 范 教 师 的 言行 ， 学 习 宣传校 内 外 “优 秀 教 师 ”、 汉 滨 区 “师 德 标兵 ”的 先 进 事 迹 ， 要 求 全 体 教 师 必 须 做 到 “三 爱 ”： 爱 幼 教 、 爱 幼 儿 园 、 爱 幼 儿 ，不 断 加 强 自身 建 设 与 修 养。 三 、 具 体 措 施 ： (一 )加 强 领 导 与 规 范 ， 强 化 师 德 建 设 观 念 。 1、 幼 儿 园 把 师 德 建 设 工 作 摆 上 重 要 议 事 日 程 ， 定 期 召 开 会...
