幼儿教师应该如何与家长沟通 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力
”由此可见，新时期家园共育工作是非常的重要
要提供幼儿的素质，单靠幼儿园或是家庭任何一方都是难以实现的
唯有重视教师与家长的沟通工作，让家长主动参与到幼儿的教育中来，使家长和幼儿教师成为共同育儿的合作伙伴，才能有效地提高幼儿园保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展
在实际工作中，我们常常会看到，有些与幼儿相处得十分融洽的新教师，但在与家长沟通时会显得十分困难
这是由于教师与幼儿相处时有一种优势心理，而面对家长时却并不那么自信，有时容易因紧张而产生一些不当情况发生，甚至会发生矛盾和冲突
其实，我们幼儿教师在日常工作中面对的不仅 是千 差 万 别 的孩 子 ，而且 还 要面对千 差 万 别 的幼儿家长
这些家长有爸 爸 和妈 妈 ，也 有爷 爷 、奶 奶 、外 公 、外婆 等等，可以说 幼儿教师所 面对的是一个 幼儿加 上 多 位 家长
而且 相较 于中小 学教师，幼儿教师与家长的接 触 频 率 要高得多 ，每 天 至少 要与家长见两 次 面，这是必 不可少 的程 序
因此，幼儿教师应该 在相互 了 解和尊重的基 础 上 与家长建 立 良好 的合作关 系
对我们新教师而言 ，在与家长进行 沟通时必 须 注 重一些方式 方法 ，掌 握 技 巧 ，这样 ，才能取得事 半 功 倍 的效果
一、幼儿教师与家长进行 沟通的重要性
作为教育工作者 ，与家长进行 有效的沟通是每 个 幼儿教师必 须 具 备 的能力
事 实上 ，幼儿与家长相处的时间 比 教师多 得多 ，家长肯 定 比 教师更 了 解自己 孩 子的脾 气 、性 格 和兴 趣 爱 好 等等，在教育孩 子 方面或多 或少 积累 了 一
