1 幼儿教师_教育学心理学试题及答案（2） 一、单项选择题 1．我国幼儿园的教学是( )
A．幼儿的活动 B．教师的活动 C．幼儿与教师的活动 D．个别活动 2．人本位儿童观认为( )
A．儿童是家族繁衍的工具 B．儿童是父母的私有财产 C．儿童是国家的财富 D．儿童享有生存权、发展权、教育权 3．能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是( )
A．讨论法 B．复述法 C．故事法 D．提问法 4
构成教育活动必不可少的基本要素是（ ）
A．教育者、受教育者、教育手段、教育内容 B．教育者、受教育者、教育物资、教育内容 C．教育者、受教育者、教育物质、教育手段 D．教育者、受教育者、教育手段、教育环境 5
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ）
A．注意倾听 B．言语专业化 C．注意蹲下去与孩子平等对话 D．用点头、抚摸鼓励幼儿 6．教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了()
2 A．观察法 B．演示法 C．示范法 D．范例法 二、名词解释 1．儿童观 2．沟通 3．直接教学 4．间接教学 5．接受学习 6．发现学习 三、判断题 1．指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利
2．尊重幼儿人格，听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务
3．卢梭说过，热心可以补才能的不足，而才能不能补热心
这是指幼儿教师要具备综合性的能力
4．幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少
5．幼儿之间的冲突只是小孩子的事情，没什么大不了的
6．活动是幼儿了解环境的主要方式
7．教师利用玩具、榜样等形式对幼儿进行知识的传授，也是一种直接教学的形式
四、简答题 1．什么是现代儿童观
2．幼儿教师应如何重视儿童心理发展过程中共性与个性、典型性与多样性
3．简述达成
