2010年教师资格证考试幼儿教育学课程考核说明 《幼儿教育学》是学前教育专业（专科）的必修课程，4学分，学时72。本课程主要阐述幼儿教育学的基本原理及其在教育实践中的应用，该课程着眼于提高学员的教育和心理学理论水平及实际应用能力，是一门具有一定理论性和应用性的课程。 为规范课程教学和考核工作，特制定本课程考核说明。 第一部分 课程考核的有关说明 1.考核对象 凡参加学前教育专业学习的人员，均要参加《幼儿教育学》课程考核。 2．考核依据 考试以教学大纲和人民教育出版社出版的《幼儿教育学》（陈幸军主编，2003年6月第1版）为依据。考试的目的在于了解学生对本学科基本概念、基本观点、基本原理的理解，注重考察学生运用本学科理论解决幼教实际问题的能力。 要求学生对本教学大纲中涉及的概念、观点和原理能清楚地理解和识记，能深入理解和运用重要的理论、原理分析幼儿教育现象和教育教学案例。 3.考核要求 学习本课程要贯彻理论联系实际的原则。要求考生初步了解幼儿教育学的基本概念和基本理论；掌握幼儿教育学中提出的对教育、教学的原则和方法；自觉运用幼儿教育学中的基本理论和方法分析和解决学前教育教学中的实际问题。本课程的考试按照认知能力，分为识记、理解、掌握三个层次进行命题。各认知层次的含义如下： 识记：是对于基本概念、基础知识能恰 当 地表 述。 了解：了解相 关基础知识和基本理论。 理解：在识记的基础上 ，掌握本课程的理论，并 对有关问题进行正 确 的阐释 。 掌握：是指 能够 运用基础知识、基本理论去 分析和解释 小 学教育教学中的基本问题。 第二 部分评 价 目标 1、基础知识和和基本原理 能识记幼儿教育学各部分内 容 的基本概念；了解幼儿教育的产 生和发 展 的简 史 ；理解我 国 幼儿园 教育的目标 ；掌握全 面 发 展 的基本理论观点；理解幼儿园 教育的基本要素 和科学的教师观、儿童 观、环 境 观；理解幼儿园 课程编制的基本要素 和基本要求，树 立 正 确 的课程观；理解幼儿园 教育（教学、游 戏 、日 常 生活 ）的教学论和指 导 要求；理解幼儿园 教育评 价 的基本内 容 和要求，树 立 正 确 的教育评 价 观。2、基本技 能 能初步运用教育教学基本理论分析和指导 幼儿园 教育教学行为；能运用观察的方法在教学、游 戏 、日 常 生活 等 各种 情 境 中了解幼儿身 心发 展 的状 况 ；...
