单选题 第1题 (2.0) 分 不适合幼儿探索的科学内容是（ B） A、气温的变化 B、四季的成因 C、雨、雪现象 D、季节变化与人类、动植物的关系 第2题 (2.0) 分 属于间接指导的是（ B） A、教师通过同伴的相互学习来实现指导 B、教师通过学习材料的设计来实现指导 C、教师先让儿童自己探索然后再教给他们答案 D、在日常生活中的指导 第3题 (2.0) 分 在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（ B） A、科学实验 B、观察 C、分类 D、科学游戏 第4题 (2.0) 分 请科学家到幼儿园来向儿童介绍南极考察的经历，这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的（ C） A、信息资源 B、材料资源 C、人力资源 D、组织资源 第5题 (2.0) 分 不符合客观性要求的观察记录是（A ） A、他对自然角很有兴趣 B、他今天早晨来园后第一件事是观察自然角 C、他在自然角持续观察了 20分钟 D、他今天带了一只小乌龟放到自然角中 第 6题 (2.0) 分 科学的范畴极为广泛,我们把科学定义为:科学是关于( D) A、自然,思维和人类的知识体系 B、思维,天然和社会的知识体系 C、自然,社会和人类的知识体系 D、思维,自然和社会的知识体系 第 7题 (2.0) 分 不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是 ( C). A、观察法 B、问卷法 C、实验法 D、作品分析法 第 8题 (2.0) 分 以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是( A) A、绳子 B、秤 C、直尺 D、钟表 第 9题 (2.0) 分 科学技术的功能包括(C ) 世界上首创用实验法进行科学教学的 A、认识功能,精神功能 B、认识功能,创造功能 C、认识功能,生产力功能 D、精神功能,创造功能 第 10题 (2.0) 分 渗透的学前儿童科学教育活动包括 (D ) A、日常生活中的科学教育,游戏活动中的科学教育,偶发性的科学教育 B、集体性的科学教育,游戏活动中的科学教育,其它教育活动中的科学教育 C、日常生活中的科学教育,偶发性的科学教育,其它教育活动中的科学教育 D、日常生活中的科学教育,游戏活动中的科学教育,其它教育活动中的科学教育 第11题 (2.0) 分 世界上首创用实验法进行科学教学的是( B) A、孟子 B、墨子 C、老子 D、孔子 第12题 (2.0) 分 我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行,是在清代(B )年间 A、乾隆 B、同治 C、嘉庆 D、光绪 第13题 (2.0) 分 “帮...
