（ 大 ） 班 行 为养成教育观察记录表 观察班级 大班 观察时间 2018.9.7 观察对象 丛明宇 记录人 张娜 目标 养幼儿与同伴团结友爱，互相帮助的良好品质。 现象 丛明宇是我们班的调皮鬼，注意力特不集中，爱做小动作，活动时，对自己的行为毫无约束。只要他在教室一天，告状的小朋友接连不断，我一刻也不得安宁。 措施 （1）让他平时多为我做事。如；让他帮助小朋友发间点（2）在班级里为他树立榜样作用，多鼓励他去帮助有困难的幼儿。耐心对他劝导，让他明白小朋友之间要团结友爱，不能动手欺负小朋友。 效果 通过一段时间对丛明宇小朋友的观察，感觉到孩子还是有点小进步了，对同伴不再是动手动脚，多少有些控制力，但还有待于继续观察。 备注 （ 大 ） 班 行 为养成教育观察记录表 观察班级 大班 观察时间 2018.9.14 观察对象 丛明宇 记录人 张娜 目标 养幼儿与同伴团结友爱，互相帮助的良好品质。 现象 经过一周的教育观察。丛明宇在课堂活动时也能够乖乖的坐在小椅子上，不去打扰其他小朋友。但是在区域活动和户外活动时间还是经常被小朋友告状，说他又抢玩具，打人了。 措施 （1）我改变了下方法，这周让丛明宇带队伍，我跟小朋友说过，能够带队伍的都是优秀的小朋友，是要做榜样的（2）耐心对他劝导，让他明白小朋友之间要团结友爱，不能动手欺负小朋友。 效果 通过一周时间对丛明宇小朋友的观察，感觉到孩子还又进步了，现在他在区域活动中，几乎没有小朋友给他告状了。只是有时候他摆手枪积木会对着小朋友发射。 备注 （ 大 ） 班 行 为养成教育观察记录表 观察班级 大班 观察时间 2018.9.21 观察对象 丛明宇 记录人 张娜 目标 养幼儿与同伴团结友爱，互相帮助的良好品质。 现象 经过两周的观察，这周我又继续观察记录了丛明宇小朋友的新情况。现在我问题是在户外活动时经常抱着小朋友，有时候玩着玩着就打架了。 措施 （1 ）于是户外活动时，我先对其他幼儿讲清楚，丛明宇喜欢和大家一起玩，但是有时候不小心会伤到小朋友，有矛盾马上来找老师，老师帮你们解决。 效果 这周户外活动我着重关注丛明宇，与小朋友发生矛盾时，他们第一时间跑来告状，我呢，马上介入孩子们中间来解决，让他们认识到自己的错误，这样一来，孩子也是有自尊心的，慢慢的也能够控制自己了。 备注 （ 大 ） 班 行 为养成教育观察记录表 观察班级 大班 观察时间 2018.9.28 观察对...
